教师资格小学英语说课稿：Where is my ruler(3)

　　5 扩展性活动(Add-activities)

　　Making letters by queuing

　　可将学生带到室外，或将教室的桌椅尽量向后摆，让学生自己分小组或找伙伴按字母形状站立排成字母。

　　【板书设计】

　　第三课时探究活动

　　探究内容：朗读比赛

　　探究目的：提高认读能力，增强朗读水平，鼓励学习自主性

　　探究形式：

　　1) 在固定的时间中认读短文，自我学习。

　　2) 鼓励学生相互提问，相互帮助

　　3) 开展朗读比赛。

　　探究过程：

　　1) 告诉学生活动放发：自学、互助、竞赛，并告诉学生要在规定的时间里比比各小组的朗读和互助情况。

　　2) 比赛内容：

　　A pencil box

　　An eraser, a ruler and pencils,

　　Red, yellow, blue, white and black.

　　I put them in my pencil-box,

　　As they are all my good friends.

　　An eraser, a ruler and pencils,

　　Red, yellow, blue, white and black.

　　3)给学生5分钟自己练读。

　　4)告诉学生可以相互帮助。

　　5)比赛：

　　第一轮，每人读一句。

　　第二轮，找每组代表读儿歌。

　　6)总结比赛结果，为优胜组和优秀个人发奖。