教师资格小学英语说课稿：Where is my ruler(4)

　　【课题】Unit 5 Where is my ruler? 第四课时

　　【教学重点】句型：“Excuse me, can I …? No problem. Here you are.”

　　【教学难点】理解并在具体情境中运用新句子。

　　单词excuse、problem的读音, Can I 两个单词的连读

　　【教具准备】

　　1、本课生词的单词卡片

　　2、配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s learn]

　　3、相配套的教学录音带

　　4、画纸和彩笔

　　【教学过程】

　　(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

　　1、A部分Let’s do的歌谣。

　　说一说，演一演

　　2、listen and do

　　教师发出口令：“put your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case…”

　　3、show me your book/…

　　Teacher:“ show me your book/…”(引导孩子回答):“No problem. Here you are.”

　　(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)

　　(二) 呈现新课 (Presentation)

　　1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么?(尺子)教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教师给以答复。

　　2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuse me .Can I use your red pencil?”学生根据情景回答：“No problem. Here you are.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)

　　3、播放课件,孩子看课件理解含义。

　　孩子分角色跟读。

　　操练新句型(教师注意excuse、problem的读音和 Can I 两个单词的连读)

　　小组表演、各小组展示

　　(三)趣味操练 (Practice)

　　1、教师：今天临时改上美术课，请你借一下美术课的学习用具

　　孩子运用句型“Excuse me, can I …? No problem. Here you are.”向自己的同桌同学借

　　2、Let’s practice

　　guess, where is my car…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’s learn 部分的单词。)