2010教师资格初中英语说课： I used to be afraid of the dark

第五课时

　　1.检查作业：和同班同学讨论你和你的父母，在对话的过程中，相互纠正语音语法错误。

　　2.本课主要是对前面四个课时内容进行复习检测。因而设计一些检测性的练习。

　　I. 词汇检测

　　Self check 中所列词汇皆为本单元重点，重在考察学生的基础知识。为了检测学生对词汇掌握的程度和运用情况，这一环节设计两个练习。

　　选词填空

　　1) I _________the sea. I don’t know how to swim.

　　2) Don’t __________things so much. It will make you stressed out.

　　3) Sorry, I can’t join you. I __________study for a test.

　　4) I really ________my friend Tina. She moved to another town.

　　5) I _________have short hair but now I grow it long.

　　Check the answers.

　　这一练习设计以抢答的方式开展，。抢答竞赛是学生喜欢的一种活动，它促使学生积极进行思考，锻炼他们的反应能力，也让学生体验到参与挑战的乐趣。

　　II.用下面所给的词造句。

　　1) be afraid of

　　_______________________________

　　2)worry about

　　______________________________

　　3)have to

　　_________________________________

　　4) miss

　　________________________________

　　5) used to

　　_________________________________?

　　这个练习要求学生对本单元中所学的目标语言熟练掌握，比上一个练习更具有挑战性，更能检测学生对句型的掌握与运用的程度。可设计为小组活动。

　　3.写作练习

　　本环节主要是检测学生运用目标语言进行表达的能力。活动设计分三个部分。

　　学生以小组为单位，看图说话，其他学生给于意见和纠正。交流的过程亦是互相学习、取长补短的过程。

　　学生以书面形式写下所说内容，小组交流，交换批改。使每一位学生都会用心去做。选出最好的在全班交流。这样可以给学生创造展示自我的机会。

　　这几项活动的设置，使学生通过听、说、读、写检测了自己掌握与运用本单元知识的程度，起到了查漏补缺的作用。

　　这个环节使学生从听说读写几个方面巩固了目标语言，实施实现了本单元能力目标要求。

　　要求学生抄好作文。交给教师，作为本堂课的答卷。教师批改后，将好的作品贴在黑板报的专栏里，让大家学习。这样对每个学生都是一种督促。

　　4.作业

　　根据本单元的学习内容，写一篇有关文章，描述自己过去和现在有何不同。