2010教师资格小学思想品德说课稿：让国徽闪光

第二课时

　　教学准备:课前收集中华儿女维护祖国尊严,为国争光的故事.

　　教学目标:

　　1.了解维护祖国尊严,为国争光的事例,并有努力向他们学习的愿望.

　　2.懂得维护和捍卫国家尊严是每个公民应尽的义务.

　　教学过程:

　　活动一:飘扬的五星红旗.

　　1.引入:真没有想到,一枚小小的国徽竟然蕴含着如此深刻的含义,我想,当我们面对它时,我们每一个人的心中总会涌动着一些情感,那就让我们继续一起走进《让国徽闪光》这一课,一起去细细地感受和品味吧!

　　2.学习课文事例,树立爱国思想.

　　①欣赏荷兰风光,风情.思考:如果你第一次去荷兰,首先关心的是什么

　　师:相信能有机会来到这么迷人的西欧国家,一定会对荷兰的郁金香,风车,乳牛深深着迷.看都看不够,玩都玩不过来呢!

　　②1990年5月,联合国儿童基金会邀请北京市中学生梁帆去荷兰参加"世界儿童为和平为未来"的活动.少先队员梁帆来到荷兰,她又是怎么做的呢 (学习故事园《一定要升起中国国旗》,激发学生热爱祖国的情感.同时培养学生爱护国旗,愿用自己的实际行动为国旗增光的思想感情.)

　　③推荐课后阅读补充材料:《面对世界——祖国比什么都重要》被美国哈佛大学提前录取的中国学生——上海复旦附中汤玫捷的故事.http://book.sina.com.cn/nzt/edu/wonengxing/110.shtml,《用智慧为国家赢得财富》,《用忠诚保卫祖国安全》.

　　小结:无论从事什么工作,都可以在自己的岗位上维护祖国尊严,为国争光.举世瞩目的奥运会刚刚落下帷幕,伴着庄严的国歌声,五星红旗一次次冉冉升起,这鲜艳的红——红动中国,红动全世界.

　　活动二:五星耀五环.

　　1.伴随着女孩林妙可《歌唱祖国》的歌声,课件再现奥运赛场《流动的中国红》.

　　2.学生观看后盘点奥运金牌明星,谈谈奥运感受.(联系奥运盛事,学生情感得到感染,加深体会和表达对祖国的热爱.)

　　活动三:国徽在闪光.

　　1.再度出示国徽:国徽的中央是五星红旗,当国旗高高飘扬时,奥运健儿用顽强的拼搏精神为国徽增添了光彩,国徽更深深地埋藏在我们每一个中华儿女的心中,它是国家的象征和标志,自从中华人民共和国成立之时,我们的国徽就高高地悬挂在天安门城楼,每每看到它,我们怎能不为之兴奋,为之激动,为之骄傲呢

　　2.学生活动:小小卡片寄真情.

　　此时此刻,我们的情已记在心中,浓在心间,千言万语汇成一句话,就让我们用我们手中的笔把我们最真切的感受记录下来,表达出我们对国徽,对祖国的心声吧!交流感受.

　　3. 同学们的话一次又一次地扣动着我的心弦,震撼着我的心灵,(出示图)在庄严的国徽的照耀下,我想无论我们走到天涯,还是海角,"祖国"两字必将永远铭记在我们的心间.就让我们带着这种感受一起读一读这首诗《国徽在我的头上闪光》,燃烧我们心头的激情吧!课进入尾声.