2010教师资格小学思想品德说课稿：让国徽闪光

第三课时

　　教学目标:

　　1.懂得维护和捍卫国家尊严是每个公民应尽的义务.

　　2.从生活中的小事做起,用实际行动来维护和捍卫国家尊严,为国争光.

　　教学过程:

　　活动一:e链接

　　1.学习《宪法》的相关内容,理解含义.懂得维护和捍卫国家尊严是每个公民应尽的义务.

　　e链接《中华人民共和国宪法》第54条:中华人民共和国公民有维护祖国的安全,荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全,荣誉和利益的行为.

　　2.交流讨论:维护祖国尊严,我们应该从哪里做起

　　活动二:我能行

　　1各行各业,人们用实际行动为国旗增光添彩,你们有没有想过,我们做什么事能使国徽更加美丽 学生自由讨论交流.

　　(学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪.教与学中,师生双方互相交流,互相启发,互相补充,互相拓展,在这个过程中教师与学生分享彼此的情感,体验与观念.)

　　2说一说,演一演,评一评:这样的做法对在哪里 有什么意义

　　①妈妈告诉我,在国外旅游时要懂得相关的礼仪和规范,表现出良好的中国人形象.

　　②为了迎接世博会,我们要积极参加"百万家庭学礼仪"的活动.

　　③我的哥哥到了参军的年龄,我们全家都很支持他参军.

　　④爸爸告诉我,他与外商谈判,处处想到维护国家利益.

　　3.过渡:小事情反映大品格,你们的每一句话都打动着我的心,老师相信你们一定会用自己的实际行动为国徽增光添彩,让我们的国徽更加熠熠生辉的.

　　活动三:理解和体会"八荣八耻"内涵.

　　拍手唱"八荣八耻"童谣.

　　讨论如何以实际行动树立社会主义荣辱观,维护祖国尊严.深入体会"八荣八耻"内涵.

　　以上是我对本课在教学上的一些设想,力求从内容和选材上能将维护,捍卫国家尊严这个严肃的主题,由浅入深,由表及里地层层深入,通过导语的精心设计,为学生创设一个庄严肃穆而又不失活跃的学习氛围.引导学生根据自己的年龄特点,结合时事要闻,生活实际等,知道为国徽增添光彩,可以通过一点一滴的小事,一言一行的细节上来约束自己,可以通过精彩的奥运盛事来激励自己,进而达到为国徽,为祖国争光的目的.让爱国主义教育深入学生心田.