2010年教师资格考试中学教育学考纲第五章

第二节 教师

　　(一)教师职业的性质与特点

　　1.教师职业的性质

　　《中华人民共和国教师法》对教师概念进行了全面\科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

　　(1)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员

　　(2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业

　　2.教师职业的特点

　　教师的职业角色主要有以下几个方面。

　　(1)传道者角色

　　(2)授业、解惑者角色

　　(3)示范者角色

　　(4)管理者角色

　　(5)朋友角色

　　(6)研究者角色

　　(二)教师职业专业化的条件

　　我国《教师法》第10条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。

　　1.教师的学科专业素养

　　教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括以下几个方面。

　　(1)精通所教学科的基础性知识和技能

　　(2)了解与该学科相关的知识

　　(3)了解学科的发展脉络

　　(4)了解该学科领域的思惟方式和方法论

　　2.教师的教育专业素养

　　包括以下几个方面。

　　(1)具有先进的教育理念

　　(2)具有良好的教育能力

　　(3)具有一定的研究能力

　　(三)教师的人格特征

　　对教师的个性素质也有特定的要求，教师优良的个性品质，如热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、合群合作、公平客观、耐心周到、有幽默感等。