2010年教师资格考试中学教育学考纲第十章

第四节 班集体的形成

　　1.班集体的基本特征

　　班集体必须具备以下四个基本特征。

　　(1)明确的共同目标

　　(2)一定的组织结构

　　(3)一定的共同生活的准则

　　(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围

　　2.班集体的教育作用

　　在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要的，具体表现在以下方面。

　　(1)有利于形成学生的群体意识

　　(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力

　　(3)有利于训练学生的自我教育能力

　　(二)班集体的形成与培养

　　任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程;这样一个过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。

　　1.确定班集体的发展目标

　　班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的、远期的三种;目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。

　　2.建立班集体的核心队伍

　　首先，教师要善于发现和培养积极分子。教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。

　　3.建立班集体的正常秩序

　　班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。

　　4.组织形式多样的教育活动

　　5.培养正确的舆论和良好的班风