2010教师资格小学思想品德说课：学看平面图

　　三、课堂训练应用

　　设计意图：通过学生讨论交流，实际操作，强化学生对平面图的使用技能，达到理论与实践结合的目的。

　　练习一：

　　同学们，刚才我们已经学会了怎样读懂平面图，下面老师来考一考你是不是真正熟悉了这位生活的小助手。刚才，我们对动物园有了一些了解。现在让我们走进动物园，仔细地游览一番。大家想看哪些动物呢?(出示北京动物园平面图)

　　1、以小组为单位选出你们最想看的三个动物馆，看清楚它们分别在动物园的什么方向?(生讨论、师巡视)

　　2、指名学生到台前演示。(锦鳞苑在西南方向，恐龙馆在东南方向，猛兽区在北面。)

　　练习二：课本60页

　　提出问题：同学们，课本上的两位同学想看熊猫、狮子、老虎、猴子和黑熊。可他们不知道该怎样走，我们帮他们设计一条游览线路，告诉他们应该怎样走好吗?

　　1、 学生在小组内讨论，标出游览线路。

　　2、 教师检查学生掌握情况，巡视指导，进行总结。

　　四、课堂总结

　　这节课我们初步认识了平面图，知道了怎样读懂平面图。同时我们还知道平面图的用处真不小，谁能说说平面图可以为我们的生活提供哪些帮助呢?(指名说)对，平面图可以提供很多信息，通过平面图，我们不但可以清楚地了解某地概况，还可以找到要去的地方。同学们，在今后的生活中，你们可能会去很多地方，借助平面图，就能给自己带来很多方便。

　　五、课后作业

　　同学们，学校是我们学习的乐园。你们对校园的每个角落都熟悉吗?利用课下的时间在校园里转一转，找一找学校内建筑物和操场、绿化带等的位置，为下节课学画学校平面图作好准备。