2010年教师资格考试小学教育心理考纲第一章

第三节　教育心理学的发展概论

　　教育心理学的发展大致经历了以下四个时期。

　　一、初创时期(20世纪20年代以前)

　　1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，奠定了教育心理学发展的基础。

　　二、发展时期(20世纪20年代到50年代末)

　　20世纪20年代以后，西方教育心理学扩充了自己的内容。30年代以后，学科心理学发展很快。

　　三、成熟时期(20世纪60年代到70年代末)

　　教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。

　　四、完善时期(20世纪80年代以后)

　　教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：主动性研究，反思性研究，合作性研究，社会文化研究。

　　我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。