2010年教师资格考试小学教育心理考纲第十一章

第三节 心理辅导

　　一、心理辅导及其目标

　　所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务;帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标;克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应。

　　二、影响学生行为改变的方法

　　要做好心理辅导工作，必须遵循以下基本原则：面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、个别化对待原则、整体性发展原则。

　　(一)行为改变的基本方法

　　行为改变的基本方法主要有：

　　(1)强化法

　　(2)代币奖励法

　　(3)行为塑造法

　　(4)示范法

　　(5)暂时隔离法

　　(6)自我控制法

　　(二)行为演练的基本方法

　　(1)全身松弛训练

　　(2)系统脱敏法 系统脱敏的含义是，当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。

　　(3)肯定性训练