2010年教师资格考试小学教育心理考纲第十二章

第二节 组织教学过程

　　一、教学事项

　　确定教学目标并进行任务分析之后，教师要组织教学过程中几个基本要素，如教学事项、教学方法、教学媒体和材料以及教学情景等。

　　加涅指出，在教学中，要依次完成以下九大教学事项。

　　(一)引起学生注意

　　(二)提示教学目标

　　(三)唤起先前经验

　　(四)呈现教学内容

　　(五)提供学习指导

　　(六)展现学习行为

　　(七)适时给予反馈

　　(八)评定学习结果

　　(九)加强记忆与学习迁移

　　二、教学方法

　　教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式，它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。教师常常要用到以下一些基本的教学方法：

　　(1)讲解法

　　(2)演示法

　　(3)课堂问答

　　(4)练习

　　(5)游戏

　　三、教学媒体

　　选择教学媒体时，教师要综合权衡教学情、学生学习特点、教学目标性质以及教学媒体的特性等方面的因素。戴尔(1946)从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形。

　　四、课堂教学环境

　　课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。