2010教师资格小学思品说课：分享收获 学会感恩

　　教学过程

　　一 铭记友情，感谢同学

　　1.媒体演示“最成功的一次小组合作”。

　　(1)这是在开展什么活动?

　　(2)回忆一下在活动中你和谁一起做了些什么?

　　(3)从哪里体现出合作成功?

　　(4)有些什么收获?

　　2.归纳：同学们在这次活动中的收获可真不少，其实我们曾经无数次这样和自己的伙伴亲密合作，互相帮助，互相支持，互相理解，一起分享这成功的喜悦，也分享这友情给我们带来的快乐。

　　3.说说一个你和同学的“友情故事”。

　　4.感受友情。

　　媒体出示小学生活中同学们在一起学习、活动、玩耍的照片，播放音乐《友谊地久天长》。

　　看看和自己朝夕相处的同学们，有的曾经帮助过你，有的值得你学习，有的是你的竞争对手，有的和你形影不离，但都在你的小学生活中留下了美好的回忆。希望美好的友情一直伴随着你们的成长。

　　二 回顾成长，学会感谢。

　　1.回顾：像这样的活动学校组织过很多，有的在校内，还有的是在校外。回忆一下，你都经历过哪些?你对哪些活动的印象最深?

　　(1)小组围绕主题开展讨论：

　　最难忘的一堂公开课、最有收获的一次公益活动、

　　最受教育的一次考察、最成功的一次小组合作、

　　课堂上最满意的一次回答……

　　(2)同学们在众多的学习活动中，收获可不小啊，学到了许多本领，掌握了很多知识，也取得了许多成绩，更提高了能力，锻炼了意志。

　　我们在享受每一次成功喜悦的时候，请你再回忆一下，在这些活动中遇到过哪些困难，得到了哪些人的帮助?(我的同伴、我的老师、我的学校、我的父母……)

　　2.感受亲情，感谢老师。

　　分组分别交流：“我爱我家”和“最难忘的一堂公开课”

　　〈1〉 感受亲情，感恩父母。

　　(1)我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。

　　还记得这些小生命吗?(媒体出示：同学孩时照片)

　　有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

　　(2)请同学读一篇自己写的作文：“我爱我家”。

　　(3)母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?讲讲自己眼中的父母。

　　(4)是啊，我的家可以很小，可能不够富裕，但那里是我最温暖的港湾，那里有最爱我的一双父母。告诉大家你和爸爸妈妈之间最难忘的一件事吗?

　　(5)小结：没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。所以我们要学会感谢身边伴随着我们一起成长的人。

　　〈2〉回报师恩，感谢老师。

　　(1)媒体演示：“最难忘的一堂公开课”。

　　同学们都非常喜欢学校的丰富多彩的活动，可你们知道吗，每一次活动背后都离不开老师辛勤地付出。

　　(2)在这一堂课上，因为有你们的精彩表现才这样让人难忘。但是，这背后有老师多少的付出呢?

　　边交流边演示照片：读书本、做课件、找资料、调查访问……

　　为了我们的健康成长，老师一直在默默地付出。多少个夜晚，老师在挑灯夜战。老师不仅赐予了我们知识，更是教会了我们如何做人，正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

　　(3)读教材中的感恩信，交流感受。

　　a.拥有了昨天，就应该努力地开拓今天;失去了昨天，就决不能再失去明天!

　　b.愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪。

　　c.愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心。

　　d.愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

　　三 拓展延伸，情感升华

　　1、 五年前你们的脸上还充满着天真和稚气，但今天你们已经成为朝气蓬勃的少年了。除了老师外，你们的成长离不开许多人的帮助，回忆一下自己参加过的各种活动，这些活动中遇到过哪些困难，还得到了哪些人的帮助，你打算怎样感谢他们?

　　2、 发给每位同学一张心形的纸，同学之间可以互赠寄语，也可以写给老师、家长或其他帮助过你的人。

　　3、学生跟着音乐唱感恩歌曲——《感恩的心》

　　4、教师总结：我们要感谢老师，感谢家长，感谢同学……要感谢的人太多了!那就让我们一直怀着一颗感恩的心去感受生活。感恩是一种文明，是一种品德，是一种责任，也是做人的起码的修养。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

　　学 科:品德与社会级>科教版>小学五年级第2学期 >第3单元第1 课语 种:汉语