2010年教师资格考试中学教育心理学考纲第十二章

第二节组织教学过程

　　确定教学目标并进行任务分析之后，教师要组织教学过程中几个基本要素，如教学事项、教学方法、教学媒体和材料以及教学情景等。

　　加涅指出，在教学中，要依次完成以下九大教学事项。

　　一、教学事项

　　(一)引起学生注意

　　(二)提示教学目标

　　(三)唤起先前经验

　　(四)呈现教学内容

　　(五)提供学习指导

　　(六)展现学习行为

　　(七)适时给予反馈

　　(八)评定学习结果

　　(九)加强记忆与学习迁移

　　二、教学方法

　　教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式，在学校教育中，教师常常要用到以下一些基本的教学方法：讲解法;演示法;课堂问答;练习;指导法;讨论法;实验法;游戏;参观法;实习作业。

　　三、教学媒体

　　一般来说，学校中的教学媒体包括：①非投影视觉辅助。②投影视觉辅助。③听觉辅助。④视听辅助。

　　选择教学媒体时，教师要综合权衡教学情景;学生学习特点;教学目标性质;以及教学媒体的特性等方面的因素。戴尔(1946)从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形。

　　四、课堂教学环境

　　课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。

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