2010年教师资格学前班拼音说课稿：复韵母“ue”

复韵母“ue”教案

　　教学目标：学会复韵母ue，读准音，正确书写。

　　教学准备：书、黑板、卡片

　　教学重点：学会ue的发音和书写。

　　教学难点：学会ue和其他拼音的拼读方法。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　二、板书“ue”

　　三、学习“ue”的发音，看清它是由哪两个拼音组成的。

　　①发音时，由“ue”开始然后向后“e”滑动，口形由合到半开，中间气不断。

　　②师领读，月儿弯弯e、ue、ue。

　　四、拼读音节

　　方法：前音轻短后音相连猛一碰。

　　板书：X—Ue—xué X—Ue—xuē q—Ue—quē q—Ue—xuè

　　五、指导幼儿看书22页拼读音节。

　　1、带读

　　2、根据书上内容指导幼儿连线。

　　六.书写：Ue

　　七、反思：

　　本节课学的是复韵母Ue，通过引导让幼儿看图，借用“月”的读音学习“Ue”的发音，让幼儿有深刻的印象，为了面向全体幼儿，让大多数幼儿学会“Ue”和掌握它的拼读方法，我利用一些有关的字词来引导和帮助幼儿

　　例：下雪、喜鹊、学习、音乐、…….

　　整节课下来几乎达到预期的效果，大多幼儿都能准确地认读“Ue”。

学前班拼音课说课稿

　　各位老师：你们好!我上的是拼音拼读课，拼音这节课是幼儿教学活动中非常重要的一门课，它将为入幼儿园的汉字学习打下良好的基础，幼儿学完以后掌握得怎样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，至今熟练运用还是一个重要问题。因此我以一下几种方式来让幼儿熟练掌握拼音：

　　一. 是以游戏活动开始

　　因为这个游戏能够活跃课堂气氛，还能开发幼儿智力。

　　二. 出示自己制作卡片

　　进入复习阶段，利用拼音卡片让幼儿对前面所学拼音进行巩固练习。、

　　方法 ① 点读 齐读

　　② 读出它的四声练习

　　三. 学习复韵母：“üe”

　　发音时，由“ü”开始然后向“e”滑动，口型由合到半开，中间气不断。

　　这节课重点： 发音，口形，拼读。

　　难点： 能让每个幼儿读准和会书写。

　　过程： 板书“üe”，老师范读，然后领读，读时注意方法

　　整个过程就是让幼儿反复读。集体、个别，老师随时引导，纠正幼儿的发音。

　　在幼儿以掌握拼音“üe”的读法基础上再板出它和其它拼音相拼老师范读再领读，拼读时请幼儿说出两音相拼的方法。

　　在大多幼儿掌握拼读方法后，让幼儿看P22页图，引导幼儿边读音节边根据内容连线。

　　　　　　　2010教师资格小学思品说课：分享收获 学会感恩

　　　　　　　2010教师资格小学思品说课：钟山风雨帝王州南京