2010年教师资格大班英语说课稿：My Sweet Family

大班英语活动

《My Sweet Family——甜蜜的家庭》说课稿

　　各位领导、各位老师，大家好。今天我说课的题目是大班英语《My Sweet Family——甜蜜的家庭》。

　　一、 说教材

　　1. 教材来源：此活动选材来源于生活。英语学习更是离不开生活。一些简单用语和单词，幼儿都可以在生活中得到应用。同样生活中无处不在的英语也促进了幼儿的英语学习。本次我选的课题来自《杨文英语》第六册，第三单元，第五课《我的家》。

　　2. 目标定位

　　1) 能正确的听、说、读单词

　　2) 能正确运用对话中的日常交际用语：

　　“Where are you ?”

　　“I’m in the living room,come and find me .”

　　3) 培养幼儿热爱英语的良好习惯

　　教学重点：

　　能正确理解掌握对话内容，并能朗读一部分表演对话

　　教学难点：

　　A. 能比较流畅的朗读对话内容，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。

　　B. 能正确朗读单词 “kitchen , bedroom , bathroom , livingroom .”

　　课前准备：

　　1)教具准备：

　　A. 课前准备好画有实物图片及人物图片

　　B. 单词卡片

　　C. 录音机及磁带

　　2)板书准备：

　　画好对话背景图。

　　二、 说教法

　　新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动。

　　我采用的教法有：

　　1、演示法 2、操作法 3、赏识激励法 4、游戏法。从而达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。

　　三、 说学法

　　以幼儿主体，创造条件让幼儿参加探究活动。不仅提高了认识锻炼的能力各升华了感情。本次活动采用学法有：1、多通道参与法 2、尝试法 3、体验法。

　　四、 说教学程序

　　我采用了环环相扣组织此活动程序，采用了整体呈现——分步操练——整体操练的教学方法，即：让幼儿先对正篇对话内容有了全面了解再分场景进行分块教学，最后将对话整体进行朗读巩固。这样的方法有助于幼儿整体掌握知识和技能。本单元律动我采用了说唱表演形式。一方面可以活跃课堂气氛，另一方面也可以有效的化解对话的难度。

　　各位领导，各位老师，我的说课结束了。谢谢!

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