2010教师资格初中思品说课：防微杜渐,从现在做起

《防微杜渐,从现在做起》教案

6,2远离违法犯罪

　　(一) 防微杜渐,从小事做起

　　教学目标:

　　知识目标

　　了解哪些是不良行为,知道不良行为是走向违法犯罪的开始.

　　知道已满十四周岁,不满十六周岁的未成年人违法犯罪,也要承担法律责任

　　知道不良行为和严重不良行为会发展为违法犯罪.

　　分析不良行为对个人和社会造成的危害.

　　能力目标,

　　逐步形成自觉按照法律的要求规范自己行为的能力.

　　提高杜绝不良行为的能力.

　　提高辨别是非的能力.

　　情感,态度,价值观目标

　　通过学习,树立法律意识,不做违反法律的事情.

　　懂得一般违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟,要防微杜渐,做一名守法的好公民.

　　教学重点,难点

　　教学重点:了解哪些是不良行为,知道不良行为是走向违法犯罪的开始.

　　教学难点:青少年如何纠正自己的不良行为习惯,让自己成为一名守法的好公民.

　　教学方法和手段

　　案例分析法,合作讨论法,热点评析法

　　课前准备

　　教师准备相关的影像资料及多媒体课件

　　学生收集相关资料.

　　说课:我今天所讲的内容是:《远离违法犯罪》——《防微杜渐,从现在做起》.这节课的教学目的主要是向学生渗透遵法,守法,知法的法律意识,了解现实生活中的一些行为有许多是错误的,也是违法的,从而纠正自己的不良行为,做守法好公民.这节课从教学方法来说,以学生作为课堂的主体,讲求"自主合作学习研究"的五步法教学模式.着眼点在于调动学生的主动性,自己提出问题,并由学生自己来解决问题的教学过程和学习方法.激励学生自主学习,生生合作,师生合作.同时,我力求两个结合:把学校的省级课题"自主合作学习研究"与我的心理健康教育,法律知识教育相结合;把对学生的法制教育与新课改相结合.

　　在教学中,我把教学案例分成四个部分,让四组同学分别选择一组题,每小组选派代表,集中本组同学的观点,回答老师提出的问题.这种教学模式,既训练了小组代表的归纳,综合能力,语言表达能力,又充分调动全体同学的主动参与,集思广益,生生合作的积极性,同时体现了五步教学模式:"运用理论,分析问题;联系实际,解决问题;互相交流,共同提高".

　　最后为了提高学生的法律知识,我又设计了让学生提出质询,同学和老师共同解决问题的教学方法.使五步教学法中的"引进信息,扩展延伸"得以更好地运用,让学生对自己身边的法律有了更多的了解.

　　总之,在教学中提高的不仅仅是学生获取了知识和法律常识,让我也受到了启示和教育,让我的精神境界得到升华

　　教学过程:

　　导言:上节课我们学习了《远离违法犯罪》,了解了人们在社会生活中要遵守一定的行为规范.人们的行为一旦超过了一定的限度,就可能触犯法律.可是有的同学却说:"我年龄小,违法犯罪的事与我无关.我不用去学习法律."这种说法和做法同学们应当如何对待呢

　　(板书) 《防微杜渐,从现在做起》

　　教师:请大家看书P42

　　请回答:小萌的故事说明了什么问题 (学生答略)

　　(板书)"千里之堤,毁于蚁穴"(五步教学法之一:阅读教材,获取知识.)

　　教师:同学们正处在未成年时期,辨别是非能力差,人生观,价值观没有形成.而生活中存在太多的诱惑,如果我们的意志不坚定,就会出现由不良行为习惯演变到违法现象.不良行为习惯发展下去——不道德行为积累到一定量——违法行为,它们之间仅仅是一线之隔,没有不可逾越的鸿沟.不道德现象和违法行为的出现实质就是一个由量变到质变的过程.

　　一,提出问题:下面老师要讲给大家的故事,就是生活中的一件小事.

　　老师设计了四个情节,请大家分组回答问题.要求:

　　每一小组回答ABCD中的一组题

　　小组同学把要回答的问题写在纸上

　　选派一个代表

　　小组代表下去集中本组同学意见,快速整理出来,然后代表小组意见发言.

　　要求每小组同学对老师的问题,续篇成一个完整的故事.(老师用多媒体打出四个案例)

　　A 题:A同学十分喜欢文曲星,一日他在上体育课时,趁机回到班级,将同学的文曲星偷走.他忐忑不安好几天…….

　　B 题: B 同学正在玩游戏,这时上课时间到了,他对自己说:担搁一天不要紧的,下不为例……

　　C 题: C 同学面对朋友递过来的一支烟,心想:这是朋友看得起我,不接过来抽一支不够意思……

　　D 题: D 同学喜欢打扮,过于突出的装饰常常引起校外坏孩子的注意和赞赏,她心里十分高兴.她今天有点小麻烦,想让他们帮助摆平一下……

　　问题1.上述四名同学的不良行为如果不能及时地矫正,会导致什么不良结果甚至违法现象的发生 请全体同学续编.(写在纸上) (老师用多媒体打出字幕)

　　小组代表答 略.

　　老师小结:四名同学由不良的行为习惯最后发展到违法犯罪,其中的经验教训是深刻的,也是让人值得深思的.我们时常地习惯于总结别人,讨论发生在他人身上的人和事.却很少把这些行为同自己的行为相对照.

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