2010年教师资格初中思品说课稿：公平合作

　　作业布置：

　　谈合作与公平

　　板书设计：

　　第七课 公 平 合 作

　　一、社会需要公平合作

　　(一)、社会是一个合作体系;

　　1、合作存在社会生活的方方面面，在我们共同生活中处处都有合作

　　2、人是社会的人，每一个人都不可能脱离社会而存在。

　　(二)、社会离不开相互的合作，良好的合作必定是公平的合作;

　　1、关于公平的定义：

　　2、公平合作要求人们在合作中合理地分配利益和承担责任;

　　(三)、公平合作的重要作用;

　　1、有利于个人的发展;

　　2、有利于社会主义市场经济的健康发展;

　　3、有利于社会的和谐、稳定;

　　二、树立公平合作意识

　　★教材分析

　　教学重点：理解公平合作对于社会共同生活的重要性;树立互惠的公平的合作意识。

　　教学难点：自觉培养公平合作意识。

　　★学生分析

　　通过第一课时的学习，学生对公平的社会性、相对性有了较深入的理解，尤其学习了在不公平面前我们如何理智对待的问题，进一步为学生在日常生活中解决问题，提供了最佳选择，但学生对于公平合作对社会共同生活的重要性及如何树立公平互惠的合作意识，还是很模糊。

　　★课前准备

　　教师：精心设计思路和课件，为广播员设计后半部分讲稿，写明衔接语。

　　学生：完成预设的思考题并预习。

　　★板书设计

　　二、维护社会公平

　　(二)自觉树立公平合作意识

　　悬念引课：

　　教师：亲爱的乘客，“维护社会公平”专列已经进入到人迹罕至的地带，由于列车上的饮用水供给不足，已相当溃乏，我们将限量供应，请大家理解、配合，谢谢!(电击小火车，“砰”!)雪上加霜!列车出现严重故障，抢修何时成功?救援人员及物资何时到达，都不得而知，燃眉之急是“饮用水急缺”!

　　讲授新课：

　　(点击画面，进入下一张，连续点击五次，将出现五幅字幕)

　　请大家展开合理想象：(点击一)

　　1、假如你是列车长，为使大家渡过难关，你首先应该做些什么?为什么?(点击二)

　　(可让学生讨论后，将自己的做法在小组内汇总，由小组代表发言，学生有可能讲到诸如“维护好秩序防止混乱”、“合理安排人员各司其职”、“分配饮用水”等做法，原因主要是为了要让专列上的人平安走出去，教师及时点评)

　　小结：各位列车长都能高瞻远瞩地认识到这样一个问题：社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，因此在“专列”这样一个小社会里，列车长们大力倡导乘客们要自觉树立公平合作的意识，这是本次专列能否脱险的一大希望。

　　板书：维护社会公平

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