第四课时 立志成才，报效祖国
教学目标
1、培养爱岗敬业意识和奉献精神，立志成才，报效祖国。
2、培养学生选择恰当的成才目标、制定成才规划的能力
3、学会选择恰当的成才目标
教学重点：明确青年肩负的神圣不可侵犯使命，立志成才，报效祖国。
课前准备：收集无私奉献的典型事例。
教学过程：
一、导入：
1、理想的实现并不容易，需要我们辛勤的汗水，让学生谈谈《20年后的我们》
2、小结：在我们党领导全国人民建设全面小康社会的新时期，无数人在自己平凡的工作岗位上爱岗敬业、埋头苦干，默默无闻地奉献社会，才推动着民族复兴的伟大事业。
3、引入本课课题：立志成才 报效祖国
二、讲解新课
(一)谈一谈“观后感”
1、讲讲中央电视台2004年6月23日《新闻联播——温家宝看望许振超侧记》
2、提问：(1)听完后，你知道什么是振超精神吗?
明确：许振超精神就是爱岗敬业、无私奉献的主人翁精神，就是艰苦奋斗、努力开拓的拼搏精神，就是与时俱进、争创一流的创新精神，就是团结协作、互相关爱的团队精神。
(2)许振超为什么时候被人们誉为“民民族复兴的脊梁”?
明确：许振超作为一个普通工人，他始终站在时代前列，顺应社会前进的潮流不断发展自身。他不仅没有被时代淘汰，而且屡屡勇挑大梁，由一名普通工人，成长为令世界航运界敬佩的一流桥吊专家。
(3)看了许振超的事迹，你认为青年学生应怎样向他学习?
明确：我们应该像许振超那样，干一行，爱一行，精一行;像许振超那样，认真学习新知识，努力掌握新技术，刻苦钻研新本领;像许振超那样，在自己的工作岗位上为国家、为人民、为社会作出应有的贡献赤社会主义现代化建设献出一切。
3、教师过渡：在我国社会主义现代化建设的平凡工作中，还有许许多多的无名英雄默默地发光发热，为推动民族复兴的事业做出了自己的贡献。
4、欣赏歌曲《十五的月亮》(歌词见教材第三目第一个◎第二个◆)
(二)讲一讲“无私奉献的故事”
1、指导学生阅读教材“阅览人生”中《让青春更嘹亮》一文。
2、提问：(1)读了这篇文章，我们青少年应向莫锋学习什么?
明确：学习他艰苦奋斗、默默奉献社会的精神。
(2)为了让你的青春之歌功颂德更嘹亮，你准备今后怎么做?
明确：莫锋的事迹启发我们要树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，努力学习科学文化知识，掌握专业技能培养坚强意志，克服前进道路上的困难和挫折，增强自己的社会责任感，担当起历史赋予青年人的责任。
3、请同学们根据课前收集的资料，讲一讲无私奉献的故事。
4、教师过渡：生活中还有很多象同学们讲到的那样的普通人，他们为社会奉献青春和泪水，为推动民族复兴的事业做出了自己的贡献。祖国改革开放和现代化建设事业的发展，为我们创造了良好的条件，我们要肩负起时代赋予的神圣使命，树立远大志向，选择恰当的成才目标，奉献社会，报效祖国。
5、指导学生阅读第二个◎的指点迷津
提问：马克思的择业观是什么?
明确：马克思的择业观遵循的指针是人类的幸福和自身的完美。一个人不能只为自己，只为自己的人不能成为完美的人。能为大多数人带来幸福的人才是最幸福的人。对自己所从事的职业应当充满热情，对它有清楚的了解后，就应选择它。如果选择的职业能为人类福利而劳动，就不会为重担所压倒。马克思的择业观为我们确定成才目标指明了方向。
(三)说一说“我的成才计划”
1、教师指导学生完成教材第二个◎第一个◆相关内容
教师问：(1)谈谈你对“只有到祖国和人民最需要的地方去，才能充分地发挥我们的聪明才智”有何看法?
明确：青年学生树立理想，选择成才目标的前提和标准是：符合社会发展的要求和人民的根本利益。好好学习，全面提高自身的综合素质是我们目前的主要任务，也是党和人民对我们的期望。我们要把爱国之心、报国之心转化为刻苦学习，奋发成才的动力，为将来报效祖国和实现自身价值打下良好的基础。
(2)社会的需要和个人的实际条件有时候同个人的兴趣，志向相矛盾，那么，我们应该怎样确定具体目标呢?
明确：一个人在制定自己的目标时首先要了解自己，根据自己的实际去设立目标。所以青年学生选择恰当的成才目标的出发点是：从实际出发。
2、指导学生完成教材第二个◎第二个◆相关内容
(1)教师过渡：时代在飞速发展，新世纪对人才的要求越来越高了。教师介绍《未来10年国家的人才需求》长远目标。
(2)教师引导：未来社会对人才需求的类型和层次是多种多样的。每一个来到这个世界上的人，只要不断学习、愿意工作，都有自己的事情可做。同学们要根据自己的实际情况，制定成才目标
(3)指导学生完成教材第二个◎的第三个◆相关内容。
成才规划示例
长远目标
我将来想要成为 (什么样的人)，我希望从事的职业是 。
中期目标
高中毕业后我要 (是否上大学，或打算做什么工作)。
近期目标
在思想品德上要 ;
在学习上(包括成绩和学习能力方面)要 。
在人际交往上(包括与同学、老师、家长方面)要 ;
在身体健康上要 ;
在爱好专长上要 ;
其他方面 。
(四)想唱就唱“我的未来不是梦”
欣赏歌曲“我的未来不是梦”
三、教师小结：人生漫漫，但最紧要的往往只有几步。当前我们就处在即将毕业这样一个人处的重大选择时期，在我们已经对人类社会发展的历程有了科学的认识，对人类社会发展的趋势有发明显的判断，对中国的国情有了深入的了解之后，我相信每位同学都不得会很好地把握自己人生的航标，对成才与创业之路作出正确的选择，在未来的学习和工作中，充分发挥自己的聪明才智，尽情展示自己的人生风采，创造无愧于时代和人民的光辉业绩。
四、作业：下去再找些无私奉献的事例
板书：立志成才 报效祖国
(一)谈一谈“观后感”
(二)讲一讲“无私奉献的故事”
(三)说一说“我的成才计划”
(四)想唱就唱“我的未来不是梦”
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