2010年教师资格初中思品说课稿：合法致富

合法致富，依法纳税

　　一、设计思路

　　“合法致富，依法纳税”是我国建设法治社会、建立和完善经济秩序的一个重大课题，也是我国政府正在下大力气抓的一个重大问题。我国已经走过了经济建设的最初的法治不完善的阶段，目前最重要的是建立和健全经济秩序，让经济活动纳入法制化的轨道，形成健康的、公平的法治化经济社会。本课就是引导学生认识合法致富的重大意义，理解财富中“法”与“义”的关系。懂得依法纳税的意义，培养学生的纳税意识。

　　二、教学设计

　　【教学目标】

　　知识目标：财富中“法”与“义”的关系，税收的含义、特征和作用。

　　能力目标：培养学生理论联系实际的能力，归纳整理的能力。

　　情感、态度、价值观目标：帮助学生明确“君子爱财，取之有道”的财富观、价值观;明确依法纳税是公民的义务。

　　【教学重点与难点】

　　合法致富的重大意义;财富中“法”与“义”的关系。

　　【教学手段】

　　多媒体。

　　【教学方法】

　　讨论法、讲授法、情境教学法。

　　【课时安排】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　『导入新课』

　　多媒体展示如下案例。

　　案例一：2007年4月14日，邯郸农行金库发生特大盗窃案，被盗现金近5100万元。现金管理中心管库员任晓峰、马向景有重大嫌疑。4月18日，马向景在北京大兴区被抓获。4月19日，任晓峰在江苏连云港被抓获。

　　案例二：2007年4月14日，洛阳市出租车司机张先生发现乘客皮包遗忘在车上，有现金一万余元。张先生及时把皮包上缴到公司，受到了社会赞扬。

　　教师：乍一看，这两条新闻似乎没有什么必然的联系，但仔细一看，就会发现新闻中的主人公都面临着同一个问题——财富问题。在我们每个人的生活中，都会遇到金钱财富问题，人人都渴望获得财富拥有财富。那么如何获得财富，如何正确对待财富呢?今天我们就来共同探讨一个有关财富的话题。

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