2010年河北省教师资格考试教育学考点：第十一章

第十一章 班级管理

　　简答

　　1、班级管理的内容有哪些?

　　(1)对学生思想品德教育的管理。

　　(2)对学生学习的指导。

　　(3)对学生参加生产劳动的管理。

　　(4)对学生课外活动的管理。

　　(5)对学生体育、卫生的管理

　　(6)对教室设备的管理

　　(7)生活指导。

　　2、如何建立班级组织机构?

　　(1)对学生开展班级组织生活的教育。

　　班级组织生活教育的主要内容

　　1)小学班级组织作为学习的组织和集体生活组织的性质。

　　2)班级组织的领导和管理机构。

　　3)班级组织成员在班级中的责任、权利和义务。

　　4)班级组织中学生干部角色的性质、责任、权利和义务。

　　5)班级组织中学生干部的产生方式。

　　(2)班级组织机构的建立

　　1)在正式组织机构建立之前任命班级组织临时召集人，以协助班主任开展班级管理工作。

　　2)民主选举产生班委干部。

　　3)正式组建行政小组

　　(3)班干部的培养教育

　　1)观摩高年级学生的班、队会

　　2)请高年级的学生干部与新建立班骨干分子交流、联谊，建立友好班级。

　　3)指导新班委会成员及小组长进行日常管理，并适时指导他们学会合作、学会沟通、学会总结。

　　3、简述班集体的特征。

　　(1)有共同的奋斗目标。

　　(2)有健全的组织机构。

　　(3)形成了良好的心里氛围 。

　　(4)形成了正确的集体舆论。

　　4、班主任在编排学生座位时要考虑到哪些因素，排列方式有哪些?

　　第一、从有利于学生身心发展考虑。就是从生理、心理、智力和非智力因素等方面考虑学生作为的安排。第二、从有利于不同类型学科上课的需要考虑。常见排列方式有秧田式排列法、小组式排列法、、圆形排列和U型排列法。

　　5、班主任在组织班级例会中，要做好哪些工作?

　　一、 根据班级建设的需要安排班级例会内容。

　　二、 根据班级例会的内容确定活动的主持人和其他工作人员。

　　三、 做好班会活动的相关准备工作。

　　四、 民主高效的组织活动。

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