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2011小学教育心理学大纲讲解:心理健康教育

第 1 页:第一节 心理健康概述
第 2 页:第二节 心理评估
第 3 页:第三节 心理辅导

第三节 心理辅导

  一、心理辅导及其目标

  所谓心理辅导,是指在一种新型的建设性的人际关系中,学校辅导教师运用其专业知识和技能,给学生以合乎其需要的协助与服务;帮助学生正确地认识自己、认识环境,依据自身条件,确立有益于社会进步与个人发展的生活目标;克服成长中的障碍,增强与维持学生心理健康,使其在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应。

  二、影响学生行为改变的方法

  要做好心理辅导工作,必须遵循以下基本原则:面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、个别化对待原则、整体性发展原则。

  (一)行为改变的基本方法

  行为改变的基本方法主要有:

  (1)强化法

  (2)代币奖励法

  (3)行为塑造法

  (4)示范法

  (5)暂时隔离法

  (6)自我控制法

  (二)行为演练的基本方法

  (1)全身松弛训练

  (2)系统脱敏法 系统脱敏的含义是,当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。

  (3)肯定性训练

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首都师范大学副教授,硕导,博士。长期担任《教育学》、《课程...[详细]
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