文章责编:宋晓敏
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第 1 页:第一节 心理健康概述 |
第 2 页:第二节 心理评估 |
第 3 页:第三节 心理辅导 |
第三节 心理辅导
一、心理辅导及其目标
所谓心理辅导,是指在一种新型的建设性的人际关系中,学校辅导教师运用其专业知识和技能,给学生以合乎其需要的协助与服务;帮助学生正确地认识自己、认识环境,依据自身条件,确立有益于社会进步与个人发展的生活目标;克服成长中的障碍,增强与维持学生心理健康,使其在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应。
二、影响学生行为改变的方法
要做好心理辅导工作,必须遵循以下基本原则:面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、个别化对待原则、整体性发展原则。
(一)行为改变的基本方法
行为改变的基本方法主要有:
(1)强化法
(2)代币奖励法
(3)行为塑造法
(4)示范法
(5)暂时隔离法
(6)自我控制法
(二)行为演练的基本方法
(1)全身松弛训练
(2)系统脱敏法 系统脱敏的含义是,当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。
(3)肯定性训练
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