2011教师资格幼儿中班科学说课：种大蒜

　　设计思路：

　　那天在教师后面的操场玩，孩子们无意中发现了幼儿园里荒废已久的种植园，大家对那块土地产生了浓厚的兴趣，“老师，土是什么啊?”“老师，土里为什么能长出菜来呢?”等等问题都来了，看孩子们这么有兴趣，于是我查阅了一些资料，知道8月份末9月份初正是种植大蒜的良好时机，于是，我打算让孩子们自己动手种种大蒜，正好与主题活动“我长大了”相配合，让孩子体验劳动的喜悦。

　　活动目标：

　　1、通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。

　　2、教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的劳动态度和习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。

　　活动准备：

　　1、知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。

　　2、环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。

　　3、材料准备：下载整理有关大蒜的资料;每位幼儿两到三粒大蒜头;小铲子、小耙子、水壶若干。

　　活动过程：

　　1、教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。

　　师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。(出示花盆)

　　这是什么啊?我的宝贝就种在这个里面的呢

　　教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。

　　2、观察、讨论大蒜头。

　　(1)出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。

　　(2)将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。

　　(3)教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。

　　3、联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。

　　4、查看资料，了解大蒜的作用。

　　(1) 幼儿自由讨论，大蒜的作用。

　　(2) 教师引导幼儿看资料：看大蒜的医用;看大蒜做成的成品。

　　(3) 现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。

　　(4) 教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。

　　5、激发幼儿种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。

　　(1) 教师向幼儿交代如何种大蒜。

　　(2) 带领幼儿一起种植大蒜。

　　2010年教师资格认证考试各科目说课资料汇总

　　2010教师资格认定初中数学说课稿汇总