2011教师资格幼儿中班科学说课：会变的冰

中班科学教案——会变的冰

　　设计思想：一天户外活动时，小朋友们在轮胎里发现了一块奇怪的冰，冰是圆形的，中间还有一个圆圆的洞，引起了大家的兴趣，七嘴八舌讨论的十分热烈。我抓住这个机会，通过让孩子亲手参加实践活动，引导幼儿探索冰变化的奥秘，满足孩子的好奇心，培养幼儿对科学的兴趣，感受亲手实验的乐趣。

　　活动目标：

　　1. 通过看看、摸摸，了解冰的特性。

　　2. 引导幼儿了解冰的形成及用途。

　　3. 发展幼儿初步的探索精神，培养幼儿对科学的兴趣。

　　活动准备：

　　1. 收集冰雕的图片

　　2. 提前冻好的冰

　　活动过程：

　　一. 幼儿亲手操作，探索冰的特性

　　1. 每个组若干块冰，幼儿自由玩冰。

　　2. 看一看,想一想，冰是什么样的?什么颜色的?冰放在手里感觉怎么样?

　　小结：冰放在手里硬硬的，凉凉的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。

　　二.通过实验，了解冰遇热会融化成水，激发幼儿的探索精神。

　　1.每个小朋友手里拿一小块冰，使劲握住，观察有什么变化。

　　“请小朋友看看你手上的冰怎么样了?变成了什么?手上的水是哪里来得”?

　　2.每个组放一盆热水，请小朋友摸一摸水是热的还是凉的?(热的)

　　3.请幼儿把冰放进去，看看冰有什么变化?(慢慢变小了，没有了)

　　4.再摸摸盆里的水是热的还是凉的?冰到哪里去了?(冰融化成水了)

　　小结：冰放在手里和热水里都会化成水。

　　三.通过观看图片和谈话了解冰的用途 。

　　1.提问：冰有什么用途?你喜欢冰吗?请幼儿说一说喜欢或不喜欢的理由。

　　“冰能吃，放在可乐里凉凉的很好喝;发烧时能降温……”， “路面上结冰容易滑倒”。

　　2.欣赏冰雕图片，感受艺术的魅力。

　　四、幼儿动手制作彩色的冰 。

　　1.共同讨论制作彩色冰的制作方法。

　　2.幼儿利用各种器皿、颜料制作彩色的水，自己喜欢什么颜色就做什么颜色的。

　　活动延伸 ：把制作好的彩色水放到阳台上，第二天欣赏自己冻的彩色冰，感受实验的乐趣。

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