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1、 备课 是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。
2、钻研教材包括钻研 教学大纲、教科书 和阅读有关的参考书。
3、 课的类型 是指根据教学任务划分的课的种类。
4、课的结构是指课的_基本组成部分_及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
5、构成课的基本组成部分有 组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业 。
6、 作业 是结合教学内容,要求学生独立完成的各种类型练习。
7、辅导是_帮助和指导_学生学习的活动。
8、试题类型可分为 供答型 和 选答型 两大类。
9、供答型试题可分为简答式试题和_陈述式 试题两种。
10、简答式试题的最简便形式是 填空题 。
11、选答型试题可以分为 是非题、多项选择题和组配式试题 三种。
12、 测验的难度 是指测验包含的试题难易程度
13、 测验的区分度 是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
14、教学中还应培养学生自测和_自评_的能力。
15、个别教学制最显著的优点在于教师能__根据学生的特点因材施教_ 。
16、 班级授课制 是一种集体教学形式。
17、我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的_京师同文馆_ 。
18、为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病,19世纪末20世纪初,_根组教学_在一些国家开始出现。
19、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和_道尔顿制_。
20、教学策略的基础特征是综合性、可操作性和 灵活性 。
21、结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、 _分支平行_ 、螺旋式和综合式等。
22、教学策略的类型可分为内容型、 _形式型、方法型和综合型 四种。
23、形式型策略就是以_教学组织形式_为中心的策略。
24、方法型策略是以教学方法和_技术_为中心的策略。
25、综合型策略是直接从_教学目标、任务出发、综合展开 的策略。
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