2012教师资格《中学教育知识与能力》考点归纳1.2

　　四、教育与社会人口

　　(一)人口对教育的制约作用

　　人口是人类社会存在和发展的基础。人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等，都同教育有着密切的关系。

　　1.人口的数量和增长速度制约着教育事业的规模和发展速度

　　一个国家的人口数量是确定该国教育规模的基础因素。人口增长过快，教育投资跟不上，就会影响教育规模的扩大，导致入学率和升学率降低、文盲率提高;人口数量过多，还会导致教育质量下降、人均教育投资减少、教育普及规格降低。

　　2.人口的质量制约着教育的质量

　　人Ll的质量是指人口的身体素质、文化修养和道德水平。

　　人口的质量对教育质量的影响表现为直接和间接两个方面。直接影响是指入学者已有的水平(个体发展重要的内部条件)对教育质量的总影响;间接影响是指年长_代的人口质量影响新生一代的人口质量，从而影响以新生一代为对象的学校教育的质量。他们通过遗传和对青少年的养育过程来影响受教育者，还通过对学校教育的期望和协调程度来影响学校教育的目标、内容、方法等。另外，全社会人口的各方面素质，尤其是人口的文化结构，作为大的背景对学校教育起着间接的作用。

　　3.人口的迁移和分布对教育的制约作用

　　人口的迁移和分布，也直接制约着地方教育的规模、结构和层次。不同阶级和阶层的人口、不同行业和职业的人口，对教育的要求是多种多样的，需要有不同类型、层次的教育体制与之相适应。

　　(二)教育对人口的影响和作用

　　1.教育是控制人口数量的重要手段

　　研究表明，教育和人口出生率有着十分密切的关系，即一般人口出生率与教育水平成反比关系。其原因是教育程度的提高会改变人们的诸如“多子多福”、“重男轻女”等观念，能起到控制生育率的作用;同时，教育程度的提高也有助于加深人们对控制人口数量意义的认识，从而提高节育的自觉性。

　　2.教育是提高人口质量的重要手段

　　通过教育，使总体人口的思想觉悟、道德修养、文化水平和身体素质得以提高。

　　3.教育是使人口的社会结构趋于合理化的重要手段

　　人口的社会结构主要指人口的阶级、文化、职业、地域、民族等方面。通过教育可以改变人口的文化结构与职业结构，使劳动者在不同的劳动部门或工作类别合理分布，以适应社会分工及社会职业结构的需求。