文章责编:wangpingping89
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二、境空题
14.现代三大教学理论包括美国教育家[布鲁纳]的结构主义理论,前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的[范例教学理论]。
15.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的[质量规格]标准。 一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
16.小学生的思维以[具体形象]思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻[直观性]教学原则的依据。
17.教师的备课要求做好三方面的工作,即钻研教材、[了解学生、设计教法]。
18.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即[启发式和注入式]。
三、简答题
19.师生关系的本质是一种人际关系。
我国社会主义新型师生关系的特点是:(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现,教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业,关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外,在教学过程中,师生共同服从于对真理的探讨。(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面,两者是相辅相成、相互促进的关系。
20.班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。
班主任工作的具体方法是:
全面了解和研究学生;组织和培养班集体;做好个别教育工作;与家庭社会教育密切配合,统一各方面的教育力量;做好班主任工作的计划和总结。
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