2014教师资格《中学教育心理学》识记理解:第一章

　　课后练习

　　一、单项选择题：

　　1、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和 A 等五种要素。

　　A、教学环境 B、教学方法 C、教学手段 D、教学目的

　　2、1903年，美国心理学家 C 出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专着。

　　A、布鲁纳 B、布卢姆 C、桑代克 D、斯金纳

　　3、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于 C 。

　　A、20世纪20年代以前 B、20世纪20年代到50年代末

　　C、20世纪60年代到70年代末 D、20世纪80年代以后

　　二、填空题：

　　1、教育心理学是应用心理学的一种，是 心理学 与教育学的交叉学科。

　　2、20世纪八、九十年代教育心理学的成果，主要表现在主动性研究、反思性研究、 合作性研究 和社会文化研究等四个方面。

　　三、简答题：

　　简述教育心理学的作用。

　　答：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

　　(1)帮助教师准确地了解问题

　　(2)为实际教学提供科学的理论指导

　　(3)帮助教师预测并干预学生

　　(4)帮助教师结合实际教学进行研究

　　相关推荐：

　　各地2014年教师资格考试时间汇总

　　各地2014年教师资格考试报名时间汇总

　　2014教师资格《中学心理学》强化试题及答案汇总