2014教师资格考试《中学教育学》复习资料:第十章

　　练习与思考

　　一、单项选择题

　　1、率先正式使用“班级”一词的教育家是 ( B )

　　A、夸美纽斯

　　B、埃拉斯莫斯

　　C、赫尔巴特

　　D、康德

　　2、班级管理的本质在于 ( D )

　　A、使教师能够顺利地完成教学任务

　　B、维持班级秩序，形成良好班风

　　C、对班级中的各种资源进行计划、组织，协调和控制

　　D、让学生的潜能得到尽可能的开发

　　3、班级建设的设计是指班主任依据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式。其中班级 的制定最为重要的。 ( A )

　　A、建设目标

　　B、建设途径

　　C、建设方法

　　D、工作程序

　　4、班主任了解学生包括 ( C )

　　A、学生校内和校外表现两个方面

　　B、学生品德和学习两个方面

　　C、学生个体和群体两个方面

　　D、学生家庭环境和社会关系两个方面

　　5、班主任做好班级工作的中心环节是 ( C )

　　A、个别教育

　　B、班主任工作计划和总结

　　C、组织和培养班集体

　　D、了解学生

　　6、班集体形成的基础是 ( )

　　A、明确的共同目标

　　B、一定的组织结构

　　C、一定的共同生活的准则

　　D、平等、民主相融的氛围

　　二、填空题

　　1、中国最早采用班级组织形式的是1862年的 京师同文馆 。

　　2、班级常规管理的核心是 班级规章制度 。

　　3、实施班级民主管理应做好两方面的工作，一是组织全体学生参加班级全程管理;二是 建立班级民主管理制度 。

　　4、在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会 自治自理 。

　　5、班主任既通过对集体的管理去间接影响这个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体与个人的管理结合起来的班级管理方式是 平行管理 。

　　6、班主任领导方式一般可以分成三种类型，即权威型、民主型和 放任型 。

　　7、 班主任 是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。

　　三、简答题

　　1、简述班级管理的功能。

　　2、简述班集体的基本特征。

　　3、简述班集体的教育作用。

　　4、班主任应如何组织和培养班集体?

　　5、班主任应如何协调校内外各种教育力量?

　　四、论述题

　　1、如何理解班主任在班级管理中的地位与作用?

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