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　　36、自我强化：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

　　37、问题情境：指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。

　　38、学习迁移：也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

　　39、正迁移：指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

　　40、负迁移：指两种学习之间的相互干扰、阻碍。

　　41、水平迁移：也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。 42、垂直迁移：又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。

　　43、一般迁移：也称普通迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。

　　44、具体迁移：也称特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。

　　45、同化性迁移：是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。

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