6、学前儿童记忆容量的增加表现在哪些方面?

　　记忆广度：单位时间内能够记忆的材料的数量。

　　记忆范围：指记忆材料种类的增多，内容的丰富。

　　工作记忆：工作记忆的能力越来越提高。

　　总之，儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。

　　7、学前儿童常用的记忆策略有哪些?

　　反复背诵或自我复述;使记忆材料系统化;间接的意义识记。

　　8、1-3岁儿童记忆发展的特点是什么?

　　再认的内容和性质发生变化;符号表象记忆产生;短时记忆出现重要变化;出现初步的回忆。

　　9、3～6岁幼儿无意记忆占优势，其特点是什么?请简要说明。

　　无意记忆效果优于有意记忆;无意识记忆效果随年龄增长而提高;幼儿的无意识记是积极认知活动的副产物。

　　10、简述3~6岁幼儿记忆发展的特点。

　　无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展;记忆的理解和组织程度逐渐提高;形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展;幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

　　11、怎样科学地组织幼儿复习?

　　及时复习;合理分配复习时间;利用记忆恢复的规律。

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