21.构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的(　　)，才能保证目标的科学性、可行性。

　　A.顺序

　　B.客观规律

　　C.特征

　　D.重点

　　22.素质教育是以(　　)为重点的教育。

　　A.面向全体学生

　　B.培养创新精神

　　C.促进学生全面发展

　　D.促进学生的个性发展

　　23.素质教育的主渠道和教育改革的主战场是(　　)。

　　A.家庭教育

　　B.教师培训

　　C.课外活动

　　D.课堂教学

　　24.下列哪项不是实施素质教育的思想?(　　)

　　A.教育要面向世界

　　B.教育要面向现代化

　　C.教育要面向未来

　　D.教育要面向学生

　　25.下列哪项不是家庭，社会尤其是学校要强调树立的教育观念?(　　)

　　A.应试教育的教育观

　　B.系统工程的教育观

　　C.正确方向与科学方渗的教育观

　　D.素质教育的教育观

　　26.实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和(　　)。

　　A.适应能力

　　B.合作能力

　　C.实践能力

　　D.学习能力

　　27.开展研究性、创造性学习，关键是(　　)和发展学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。

　　A.保护

　　B.限制

　　C.适应

　　D.促进

　　28.一位教育工作者的真正威信在于他的(　　)。

　　A.权利

　　B.威严

　　C.权威

　　D.人格力量

　　29.教师在教育教学活动中起(　　)作用。

　　A.关键

　　B.桥梁

　　C.决定

　　D.主导

　　30.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的(　　)。

　　A.专业情操

　　B.专业信念

　　C.专业态度

　　D.专业知识

　　31.(　　)的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

　　A.专业技能

　　B.专业情操

　　C.专业知识

　　D.教学方法

　　32.就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的(　　)。

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.学习能力

　　33.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要(　　)。

　　A.关心学生、了解学生

　　B.尊重学生、信任学生

　　C.严格要求学生，对学生一视同仁

　　D.把热爱事业与热爱学生结合起来

　　34.为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有(　　)。

　　A.高度的政治觉悟

　　B.广博的科学文化知识

　　C.丰富的教育科学知识

　　D.良好的人际文化

　　35.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(　　)的影响。

　　A.社会生活和群体

　　B.教育对象

　　C.教育法规

　　D.教育原则

　　36.教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须(　　)。

　　A.严谨治学

　　B.实事求是

　　C.与时俱进

　　D.理论联系实际

　　37.“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展”，这句话的意思是(　　)。

　　A.学生在教育活动中是被动的客体

　　B.教师在教育活动中是被动的客体

　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D.教师在教育活动中不能起到主导作用

　　38.“终身教育”这一术语是由(　　)正式提出的。

　　A.保罗•朗格朗

　　B.E.捷尔比

　　C.R.H.戴维

　　D.洛尔

　　39.教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的(　　)角色。

　　A.传道者

　　B.解惑者

　　C.管理者

　　D.示范者

　　40.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是(　　)。

　　A.关注生存阶段

　　B.关注情境阶段

　　C.关注学生阶段

　　D.关注成长阶段

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