一、单项选择题

　　1.D【解析】我国颁布的《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。

　　2.C【解析】《中华人民共和国教师法》第二条规定：本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

　　3.B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条中规定：学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。

　　4.C【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定：因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的用具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。

　　5.C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

　　6.A【解析】义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段，在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。

　　7.D【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体(学生)”。所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长;所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。

　　8.B【解析】均衡发展是义务教育的战略性任务。2005年教育部印发的《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》就是首次阐述义务教育均衡发展的国家级政策文件，2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》从法律上就“促进义务教育均衡发展”提出明确规定。2007年10月“促进义务教育均衡发展”明确写入党的十七大报告，体现了党和政府的坚定决心。

　　9.C【解析】学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活

　　动，否则将违反学生的身心健康权。

　　10.C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定：严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。这反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的安全的权利。

　　11.D【解析】第一次从法律上明确教师社会地位专业性的是《中华人民共和国教师法》。

　　12.B【解析】《中华人民共和国教育法》的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。

　　13.A【解析】受教育权是公民的一项宪法性权利，《中华人民共和国宪法》第四十六条规定：公民有受教育的权利和义务。对学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。

　　14.A【解析】张老师侵犯了小刚的受教育权。

　　15.B【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。

　　16.A【解析】为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定了《中华人民共和国义务教育法》。

　　17.D【解析】1980年，全国人大常委会通过了《中华人民共和国学位条例》，这是新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律。

　　18.B【解析】教育行政法规是由国家最高行政机关(国务院)依据《宪法》和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。

　　19.D【解析】对于已满14周岁不满16周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。

　　20.D【解析】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理条例处罚。

　　21.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十一条第二款规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

　　22.A【解析】受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。

　　23.A【解析】《中华人民共和国教师法》第九条规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

　　24.C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第六十九条规定：侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。

　　25.B【解析】《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。

　　26.C【解析】教育行政法规是由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规范，而不是针对某个具体的事件和具体问题做出决定，在形式和结构上必须比较规范，在时效上必须有相对的稳定性，其制定、审定、发布须经过法定的程序。

　　27.B【解析】我国教育经费的主要来源是国家财政拨款。

　　28.C【解析】教育政策是教育法规的灵魂，是制定教育法规的基础，也是实施教育法规的指导。教育法规是教育政策的体现，是教育政策的定型化、条文化。所以教育法规的制定必须依据党和国家的各项教育政策。

　　29.C【解析】教育政策有着与其他政策相似的一些特点，其中的一个特点是具有相对稳定性，一经制定和公布，在一定时期内不能随意变动，应保持相对的稳定。

　　30.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定：学校实行校长负责制，校长应当符合国家规定的任职条件，校长由县级以上人民政府教育行政部门依法聘任。

　　31.C【解析】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

　　32.A【解析】我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

　　33.D【解析】教育法规是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。从本质上看，教育法规是统治阶级在教育方面的意志的体现;从形式上看，教育法规是以国家意志体现且具有普遍约束力的行为规范。

　　34.C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十一条第三款规定，特殊教育教师有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师有艰苦贫困地区补助津贴。

　　35.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的三大战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

　　36.D【解析】教师对学生的体罚和侮辱行为，其实质是教师的人格凌驾于学生人格之上的一种表现，侵犯了学生的人格尊严权。

　　37.C【解析】题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。

　　38.D【解析】教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。

　　39.D【解析】《中华人民共和国教师法》第三十五条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　40.A【解析】未成年学生在校受到伤害，学校承担责任适用的归责原则是过错责任原则。

　　41.D【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。

　　42.C【解析】教育法律责任的归责要件包括：有损害事实、有违法行为、行为人主观上有过错、违法行为与损害事实之间有因果关系。

　　43.D【解析】教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式，一般可以分为司法救济、行政救济、社会救济。

　　44.C【解析】《中华人民共和国教师法》第三条规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

　　45.B【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定的教师享有的六项权利中，不包括B选项中的内容。

　　46.B【解析】教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成知识教学任务，教师就必须锐意进取，刻苦学习。要使学生学好知识，教师首先必须学好知识，即教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务。

　　47.D【解析】权利和义务不是绝对的，在某些方面，权利和义务是不可分割的。

　　48.B【解析】《预防未成年人犯罪法》第四十五条规定：对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。

　　49.A【解析】这一规定确立了我国教育法的公共性原则，教育事业是国家、民族乃至全世界的共同事业。

　　50.A【解析】教育法律关系具有的一个特征是，教育法律关系的存在总是以相应的现行的教育法律规范为前提。

　　51.A【解析】《中华人民共和国教育法》中规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类，即行政处分和行政处罚。

　　52.D【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

　　53.C【解析】进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验是教师可以享有的权利，而不是应尽的义务。

　　54.C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。

　　55.D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

　　56.B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

　　57.A【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定：根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。

　　58.A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。

　　59.A【解析】《中华人民共和国教师法》第十一条第三项规定：取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

　　60.C【解析】违法犯罪活动对青少年的健康成长影响极大，学校要尽最大努力做好青少年学生违法犯罪活动的预防工作，定期或不定期聘请从事法制教育的专家或教师来校对学生进行法律教育活动。

　　61.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定：学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。第二十五条规定：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

　　62.C【解析】教育法律责任是指由行为人违反教育法律规范的行为所引起的，应当由其依法承担的惩罚性的法律后果。可以看出，教育法律责任的前提是存在违法行为，所以具有强制性的特点。

　　63.D【解析】学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。

　　64.D【解析】《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

　　65.B【解析】《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，《中华人民共和国教育法》是制定所有教育法规的“母法”。

　　66.C【解析】我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是2001年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》。

　　67.C【解析】1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。

　　68.A【解析】《中华人民共和国教师法》的颁布实施是在1993年。

　　69.D【解析】学校法律关系的基本特征有：学校与政府;学校与社会;学校与教师;学校与学生。

　　70.C【解析】《中华人民共和国教育法》第十四条规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。

　　71.C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十二条规定：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

　　72.A【解析】对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门。王某在某县就职，因此王某的申诉由当地县教育局受理。

　　73.D【解析】《中华人民共和国教育法》第十四条规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。

　　74.D【解析】教育法体现了统治阶级的利益，即国家意志性;它为人们提供在教育活动中应遵循的行为规则，即规范性;它以国家强制力保证实施，即强制性;它以教育方面权利和义务为重要内容，具有普遍性、明确性。

　　75.B【解析】《中华人民共和国教育法》第四条规定：教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。

　　76.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四十五条规定：县级人民政府编制预算，除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外，应当均衡安排义务教育经费。

　　77.A【解析】《中华人民共和国教师法》第五条规定，国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

　　78.C【解析】《中华人民共和国教育法》由第八届全国人民代表大会第三次会议于1995年3月18日修订通过，自1995年9月1日起施行。

　　79.D【解析】《中华人民共和国教育法》第一条规定：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

　　80.D【解析】义务教育具有三个特征：强制性、免费性、普遍性。

　　81.A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十八条第一款规定：地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。

　　82.B【解析】《中华人民共和国教师法》第三十六条规定：对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。

　　83.B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

　　84.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》是国家实行九年义务教育制度的根本大法，其立法宗旨主要是发展基础教育。

　　85.C【解析】学生的受教育权分为受完法定教育年限权、学习权、公正评价权三个权利，隐私权属于学生的人身权。

　　86.A【解析】该校长侵犯了教师的合法权益。

　　87.A【解析】根据《教师资格条例》第十九条，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的;(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

　　88.A【解析】进修培训是《中华人民共和国教育法》规定的教师享有的权利。

　　89.B【解析】教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。

　　90.C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。”与同事相处不够融洽的，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘。

　　91.B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定：“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟、饮酒。”这是为了保护学生的身心健康权。

　　92.A【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

　　93.B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十条规定：教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

　　94.D【解析】国家不允许学校体罚学生。

　　95.C【解析】1986年，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

　　96.C【解析】对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是《中华人民共和国宪法》。

　　97.A【解析】人是教育法律关系中的个人主体。

　　98.A【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第七条规定：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

　　99.D【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定的教师享有的六项权利中，不包括D选项中的内容。

　　100.D【解析】教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。包括：(1)教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学;(2)按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度;(3)针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。

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