《中小学班主任工作条例》(节录)

　　第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

　　班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

　　第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

　　第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

　　(一)作风正派，心理健康，为人师表;

　　(二)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;

　　(三)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

　　第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

　　第九条认真做好班级的目常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

　　第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

　　第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

　　第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。

　　第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任.

　　考点四 师生关系的内容

　　考点预测

　　师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是(　　)关系。

　　A.平等

　　B.授受

　　C.上下级

　　D.相互促进

　　答案：B

　　考点归纳

　　师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系的内容主要包括：

　　1.教学上的授受关系

　　(1)从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。

　　(2)学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。

　　(3)对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

　　2.人格上的平等关系

　　(1)学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。

　　(2)学生与教师是一种朋友式的友好帮助的关系。

　　(3)社会道德上的相互促进关系。

　　考点五 教师与家长的关系

　　考点预测

　　在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是(　　)。

　　A.平等的

　　B.不平等的

　　C.对立的

　　D.互补的

　　答案：A

　　考点归纳

　　1.教师与家长在沟通与合作中存在的问题

　　(1)教师与家长的教育思想与教育方法不同。

　　(2)对学生成长过程中出现困难所持的态度不同。

　　(3)教师和家长联系的随意性。

　　(4)教师与家长的地位不平衡。

　　2.教师与家长沟通合作的方法

　　(1)尊重是教师与家长沟通合作的前提。

　　(2)帮助家长树立起对孩子教育的信心。

　　(3)加强教师与家长之间的沟通：①技术沟通法;②感情疏通法;③通过网络进行交流。

　　考点六 教师与同事的关系

　　考点预测

　　(　　)是教师同事之间良好沟通的基础。

　　A.少争多让，善于倾听

　　B.容忍异己，理解宽容

　　C.坦诚相见，赞美欣赏

　　D.巧用语言，珍惜情谊

　　答案：C

　　考点归纳

　　1.同事关系的重要性

　　(1)良好的同事合作关系是教师个人成功的条件。

　　(2)良好的同事关系是教师成长的重要环境。

　　(3)良好的同事关系有助于教师消除孤独感，有利于心理健康。

　　2.教师与同事交往的技巧

　　(1)与同事相处要互信互尊。

　　(2)与同事要进行积极合作，共同发展。

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