第二节 影响身心发展的因素及作用

　　影响人身心发展的因素，概括起来有遗传素质、社会生活条件、教育及个体的实践活动。

　　一、遗传及其作用

　　(一)遗传的概念

　　(二)遗传的作用

　　1.遗传素质为人的发展提供了可能

　　2.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

　　3.遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段

　　4.遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展

　　二、环境及作用

　　人是在一定的环境中生存和发展的，环境在很大程度上决定着人的发展。

　　(一)环境的构成

　　环境包括物质环境和精神环境两个方面。人接受

　　环境的影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的。

　　(二)环境对人的作用

　　1.环境使遗传提供的发展可能性变成现实

　　2·环境决定人的发展方向、水平、速度和个别差异

　　三、学校教育及作用

　　(一)学校教育为什幺在人的发展中起主导作用教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。

　　学校教育，对人的影响巨大而深远，其原因如下：

　　1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动

　　2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好

　　3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素

　　(二)学校教育在影响人的发展上的独特功能

　　1.学校教育对个体发展作出社会性规范

　　2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能

　　3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值

　　4.学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

　　四、个体在社会实践中主观能动性的巨大作用

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