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　　第六节 教育目的

　　高频考点提要

　　1.教育目的;2.教育目的的理论;3.我国的教育目的;4.全面发展教育的组成部分。

　　高频考点速记

　　一、教育目的概述

　　(一)教育目的的概念

　　教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。

　　(二)教育目的与教育方针

　　教育目的强调了教育活动要达到的最终结果。

　　它是教育方针的重要组织部分。

　　(三)教育目的的层次结构

　　教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

　　(四)教育目的的作用

　　教育目的的意义和价值表现为其在教育实践中具有导向、激励和评价的作用。

　　二、教育目的的理论

　　(一)宗教本位论

　　宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有奥古斯丁、托马斯•阿奎那等。

　　(二)社会本位论

　　社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值;主张教育目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家事业;评价教育要看其对社会发展的贡献的指标。其代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、赫钦斯、巴格莱等。

　　(三)个人本位论

　　个人本位教育目的的观点是：要从个人本位本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促进个人自我实现。其代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等等。

　　(四)“教育无目的论”

　　“教育无目的论”是由杜威提出来的。杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育无目的。

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