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2014教师资格《中学综合素质》高频考点速记(14)

来源:考试吧 2014-08-12 10:17:43 要考试,上考试吧! 教师资格万题库
考试吧为您整理了“2014教师资格《中学综合素质》高频考点速记”,方便广大考生备考!

  六、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息

  (一)推断的界定

  根据上下文进行合理推断,是阅读材料之后的一种发挥和再创造过程,是一种根据已知的事实或前提,进行逻辑推理得出新判断的能力。它必须遵循“原文至上”的原则。任何推断都不是空穴来风,都必须从材料本身出发,从材料具体内容出发。原材料中需要“推断”的内容,主要有以下情况:

  1.材料没有直接给出现成的结论。

  2.作者在材料中对某一方面事物的发展暗示了一种倾向。

  3.材料包括的内容是多方面的,对这些材料的综合可以推测出某一方面的发展。

  4.作者对某些观点或现象的个人看法,或对某些事物的评价态度。

  5.结合现实社会生活或科技发展等有关常识,可推测出某一新发现、认识的前景。

  推断有归纳概括性推断和理解性推断两种。推断要有根据,不可主观武断,原因(条件)与结果之间要有必然的逻辑联系;想象要合乎事理、情理。推断要注意以下几点:

  1.归纳性推理,要根据材料中相关信息点进行综合分析,归纳出概括性的结论。

  2.理解性推理,要分析材料的外在意义。体悟作者内在的思想倾向;把握作者行文脉络、内在感情的变化,推断深层次的意蕴。

  (二)技巧分析

  1.提炼材料明显要点

  在整体阅读的前提下,把握全文的基本思想倾向、观点态度,筛选出文中的有关重要信息,注意不同观点之间的区别及作者对它们的评论或看法。

  2.抓住文章隐含信息

  挖掘有关材料或信息中的隐含信息,是一个难点,也是一个重点。隐含信息是材料对某一方面的问题没有明确的说法,或者是作者对问题的发展做了一定的暗示,或者是命题者对某一问题变换了一个角度,或者在材料的分析总结中临时借用了某方面的材料、观点,或者是时间、地点等因素的变换等等。

  3注意文中关键词句

  语言形式的提示作用是很重要的,应密切关注。抓住了某些关键词语,也就可能找到了打开思路的钥匙。如表时间、趋向、主次、判断、因果、类比、总结概括的语句,句式上的因果、转折、条件等。材料中要点设置的常见语言形式有:今后将成为主要方面。

  有望在近期获得解决,有可能实现,……是绝对不可能的,将有重大意义,因此人们产生了某方面的想法,只有……才能有某方面的结果,必须……否则将不能实现,……是完全没有道理的,作者对这一点是持否定(肯定)态度的,可以进行某项试验,已经找到了某方面的方法(结论、线索),与某种现象(做法、问题)一样此问题也将成为……等等。

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