精选练习题

　　1.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定 (　)

　　A.教育目的

　　B.培养目标

　　C.课程目标

　　D.教学目标

　　答案：C。解析：课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。

　　2.衡量各科教学质量的重要标准是 (　)

　　A.教学计划

　　B.教学大纲

　　C.教育目的

　　D.教学目标

　　答案：B。解析：教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。

　　3.被称为课程论经典的学术著作是 (　)

　　A.《课程与教学的基本原理》

　　B.《教育目标分类学》

　　C.《教育过程》

　　D.《教学与一般发展》

　　答案：A。解析：泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。

　　4.学生的学习特点受(　)因素和内外部因素的影响。

　　A.基础

　　B.智能

　　C.思维

　　D.能力

　　答案：A。解析：学生学习特点受基础因素包括基础知识、技能水平等和内外部因素的影响。

　　5.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是 ( )

　　A.百科全书式课程理论

　　B.综合课程理论

　　C.实用主义课程理论

　　D.结构主义课程理论

　　答案：D。解析：本题考查布鲁纳的结构主义课程理论。

　　6.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是 (　)

　　A.(美)克伯屈

　　B.(美)杜威

　　C.(法)卢梭

　　D.(德)福禄贝尔

　　答案：B。解析：杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”;在问题中学习。

　　7.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家 (　)

　　A.洛克

　　B.斯宾塞

　　C.赫尔巴特

　　D.杜威

　　答案：B。解析：英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。

　　8.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是 (　)

　　A.目标评价模式

　　B.目的游离评价模式

　　C.过程评价模式

　　D.成果评价模式

　　答案：B。解析：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

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