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精选练习题
1.教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做 ( )
A.观察法
B.实验法
C.演示法
D.练习法
答案:C。由演示法的定义可知。
2.“开而弗达”体现了教学的 ( )
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进的原则
答案:C。“开而弗达”强调的是启发性原则。
3.领会知识包括感知教材和 ( )
A.熟悉教材
B.分析教材
C.概括教材
D.理解教材
答案:D。理解教材上的新知识才是真正领会了知识。
4.标志着教学过程理论的形成的是 ( )
A.杜威的五步教学法
B.赫尔巴特的五段教学法
C.孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”
D.巴班斯基教学过程最优化的理论
答案:B。赫尔巴特的五段教学法标志着教学过程理论的形成。
5.教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服 ( )
A.单纯书本、排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用
B.儿童中心论
C.空洞说教、单纯知识传授
D.片面单一知识的学习
答案:A。理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。
6.学习动机是推动学生学习的一种 ( )
A.重要力量
B.主要力量
C.内部动力
D.外部动力
答案:C。学生学习的内部动力是学习动机。
7.讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行 ( )
A.导入、详述和汇总
B.导入、分析和汇总
C.分析、详述和总结
D.分析、质疑和总结
答案:A。讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。
8.把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是 ( )
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
答案:A。孔子最先强调教学过程中要注重思考,主张学习,思考和实践相统一。
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