考点五 婴幼儿发展的影响因素

　　考点预测

　　( )是幼儿身心发展的决定条件。

　　A.遗传

　　B.生理成熟

　　C.环境与教育

　　D.主观能动性

　　答案：C

　　考点归纳

　　1.遗传

　　遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，也叫遗传素质。遗传对幼儿身心发展的作用主要表现在如下两个方面：(1)遗传为幼儿的身心发展提供最基本的自然物质前提;(2)遗传奠定了幼儿身心发展个别差异的最初基础。

　　2.生理成熟

　　生理成熟是指身体生长发育的程度或水平，也称生理发展。生理成熟为幼儿心理发展提供自然物质前提。幼儿身体生长发育的规律明显表现在发展方向、顺序和速度上。

　　3.环境

　　环境影响幼儿身心的发展和变化，可分为自然环境和社会环境两类。自然环境提供幼儿生存所需的物质条件;社会环境指幼儿的社会生活条件。

　　4.教育

　　教育在一定的社会环境中，对幼儿的身心发展起主导作用。幼儿园的教育是有目的、有计划、有组织、有系统的实践活动，可以有目的地利用和控制家庭和社会环境的影响，选择和利用对幼儿身心发展有益的因素，控制或克服不利因素，使各方面影响都为实现一定的教育目的服务。

　　5.幼儿的主观能动性

　　幼儿的主观能动性是指幼儿对外界影响的选择、吸收和融化的主动反映能力，也包括幼儿对外界所做的创造性反映能力。

　　总之，遗传和生理成熟是幼儿身心发展的自然物质前提，环境和教育是幼儿身心发展的决定条件，而幼儿的主观能动性使环境和教育相结合，促使其身心发展的遗传潜能转化为现实，并对幼儿的身心发展起一定的指导作用和调控作用。

　　考点六 婴幼儿心理发展的一般特征

　　考点预测

　　新生儿只有少数几种情绪，随着年龄的增长，情绪越来越分化、增多。这说明儿童心理发展具有( )的特征。

　　A.从简单到复杂

　　B.从具体到抽象

　　C.从被动到主动

　　D.从零乱到成体系

　　答案：A

　　考点归纳

　　1.从简单到复杂

　　儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后逐渐变得复杂多样。

　　2.从具体到抽象

　　在整个幼儿阶段，一直以具体形象思维为主，但到5～6岁时，幼儿开始出现了抽象思维的萌芽。

　　3.从被动到主动

　　幼儿心理活动最初是被动的，心理活动的主动性后来才发展起来，并逐渐提高，直到成人所具有的极大的主观能动性。幼儿心理发展的这种趋势主要表现在两个方面：(1)从无意向有意发展;(2)从主要受生理制约发展到自己主动调节。

　　4.从零乱到成体系

　　幼儿的心理活动最初是零散杂乱的，心理活动之间缺乏有机的联系。随着年龄的增长，心理活动逐渐组织起来，有了系统性，形成了整体，有了稳定的倾向，出现每个人特有的个性。

　　考点七 幼儿心理发展的年龄特征

　　考点预测

　　( )岁的幼儿的个性初具雏形。

　　A.1～3

　　B.3～4

　　C.4～5

　　D.5～6

　　答案：D

　　考点归纳

　　考点八 幼儿的身体发育

　　考点预测

　　简答题：简述幼儿身体发育的特点。

　　考点归纳

　　幼儿身体发育是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。

　　幼儿身体发育的特点有：

　　(1)运动器官发展接近完善，调节支配运动器官的能力进一步增强。

　　(2)婴幼儿身长中心点随着年龄的增长下移。

　　(3)体围发育的顺序是由上而下，由中心而末梢。

　　(4)婴幼儿各器官系统的发育不平衡。

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