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第五章 教学设计

第二节 教案设计与编写

　　命题点一 教案的一般内容

　　(一)课题

　　课题即本课所授课的名称。

　　(二)教学目标

　　教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目标在教案中要明确、具体、简练，一般要包括知识目标、技能目标和情感目标三个方面。

　　(三)课型、课时

　　课型是指根据教学任务而划分出来的教学的类型。在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、录像课等课型。

　　课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。

　　(四)教学内容

　　教学内容是课堂教学的核心，备课的其他环节都是为它服务的。

　　(五)教学重点和难点

　　教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有

　　利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。

　　(六)教学方法

　　教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。

　　(七)教具

　　教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具，如多媒体、模型、标本、实物、音像等。

　　(八)教学过程

　　教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。教学过程是整个教案的核心和主体。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地、圆满地完成每一个教学环节。教学过程要做到各个环节衔接，内容充实，重点突出，详略得当。教学过程包括以下几个部分：

　　1.导入

　　导入是引导学生进入学习情境而形成适宜的学习心理状态的教学行为方式。导入的恰当使用对一堂课有导向和奠基的作用。教师在设计教案时，要尽量使导入新颖活泼，精要概括，吸引学生。

　　2.讲授新课

　　讲授新课是编写教案的主要环节。教师在设计时，要针对不同教学内容，选择不同的教学方法：设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导学生理解新知识;怎样教会学生掌握重点、难点，以及完成课程内容所需的时间和具体安排。

　　3.巩固练习

　　必要的练习有利于学生对新知识的掌握。因此，练习的设计要精巧、有层次、有坡度、有密度。

　　同时，还要考虑练习的方式，如让学生上黑板板演，并考虑将这一环节控制在多长时间。

　　4.归纳小结

　　归纳小结即在所授课将要结束时，由教师或学生对本课所学内容要点的回顾。教师在设计时可考虑实际需要，简单明了，适时总结。

　　(九)作业布置

　　作业布置包括布置书面作业、探究讨论式作业、情境表演式作业、阅读复习等。

　　(十)板书设计

　　板书是教师要在黑板上配合教学，运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为方式。

　　命题点二 教案设计的类型

　　根据教学的任务来分，课程可分为新授课、巩固课、实验课和检查课。课程的类型不同，其授课教案也不同。按课程类型的不同可将教案分为：新授课教案、复习课教案、实验课教案和检查课教案。

　　1.新授课教案

　　新授课教案的主要内容是提出新课的教学目标，把握传授知识的深度、广度、重点、难点。其主要任务是完成新知识的传授。

　　2.复习课教案

　　主要内容是提出复习的范围和要求。主要任务是帮助、引导学生巩固掌握已有的知识，并将知识系统化、网络化。

　　3.实验课教案

　　主要内容是提出培养技能、技巧的具体内容与要求。主要任务是教师完成示范性操作、实验原理的讲解，指导学生独立进行实验，培养学生的技能、技巧和严谨的科学态度，掌握基本的学科实验操作方法。

　　4.检查课教案

　　主要内容是提出检查(即形成性评价、诊断性评价和终结性评价)的具体目标和要求。主要任务是检查了解学生学习的实际情况，以利于下阶段制定针对性极强且有效的教学设计方案。

　　命题点三 教案的基本形式

　　(一)记叙式教案

　　记叙式教案主要用文字形式将备课的结果表达出来，是最常用、最基本的方法。其具体内容如下：

　　授课课题：(教学章节或主题)

　　授课时间：月日第周星期第节

　　授课班级：

　　授课类型：(指理论课、讨论课、实验课或实习课、练习或习题课等)

　　教学目标、要求：(教学目标一般说应包含知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三

　　维目标，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次)

　　教学重点、难点：(教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容;

　　教学难点，是就学生的接受情况而言，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点)

　　教学方法：(讨论、启发、演示、辩论、训练结合等)

　　教学手段：(多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等)

　　学时安排：(本章节或主题授课所需的课时数)

　　参考资料：(含参考书、文献等)

　　教学过程：(体现教学步骤，包括时间分配和教学内容的教学进程)

　　教学过程这一部分是授课的重点，应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。

　　(二)表格式教案

　　表格式教案即以表格形式呈现备课内容的教案，其特点是言简意赅、重点突出、使用方便。表格式教案的形式如下：

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