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教资小学教育教学知识常考考点：小学语文基础知识

　　两种常见叙事线索：物线、情线。两种语言类型：口语、书面语。

　　两种论证方式：立论、驳论。

　　两种说明语言：平实、生动。

　　两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

　　两种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛;社会环境描写——交代时代背景。

　　两种论据形式：事实论据、道理论据。

　　三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

　　三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

　　小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)、故事情节(开端、发展、高潮、结局)、环境(自然环境、社会环境)。

　　议论文三要素：论点、论据、论证。

　　议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

　　三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。

　　五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

　　六种逻辑顺序：①一般←→个别;②现象←→本质;③原因←→结果;④概括←→具体;⑤部分←→整体;⑥主要←→次要。

　　记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

　　六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

　　七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。

　　八种常用修辞方法：

　　比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。

　　拟人——把事物当人写，使语言形象生动。

　　夸张——为突出某一事物或强调某一感受。

　　排比——增强语言气势，加强表达效果。

　　对偶——使语言简练工整。

　　引用——增强语言说服力。

　　设问——引起读者注意、思考。

　　反问——起强调作用，增强肯定(否定)语气。

　　十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

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