2013教师资格中学教育知识与能力冲刺试题(第3套)

　　一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　1.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出目(　　)。

　　A.《论语》

　　B.《中庸》

　　C.《大学》

　　D.《孟子》

　　2. 我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的(　　)。

　　A.阶级性

　　B.等级性

　　C.传统性

　　D.垄断性

　　3. 我国教育目的的理论基础是(　　)。

　　A.素质教育

　　B.应试教育

　　C.马克思主义关于人的全面发展学说

　　D.著名学者的学说

　　4.从影响形式看，文化对教育的制约作用具有(　　)。

　　A.间接性

　　B.直接性

　　C.公开性

　　D.开放性

　　5.学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是(　　)。

　　A.说服教育

　　B.情感陶冶

　　C.榜样示范

　　D.实际锻炼

　　6. 调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于(　　)。

　　A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》

　　B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》

　　C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

　　D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

　　7.个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的(　　)特征。

　　A.不平衡性

　　B.顺序性

　　C.阶段性

　　D.个别差异性

　　B.班主任工作的重点是(　　)。

　　A.对学生进行思想品德教育

　　B.教育学生努力学习，完成学习任务

　　C.指导班委会工作

　　D.评定学生操行

　　9.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是(　　)。

　　A.个案法

　　B.实验法

　　C.调查法

　　D.观察法

　　10.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?(　　)

　　A.选择性

　　B.理解性

　　C.整体性

　　D.恒常性

　　11.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?(　　)

　　A.消退抑制和于扰抑制

　　B.倒摄抑制和干扰抑制

　　C.前摄抑制和消退抑制

　　D.前摄抑制和倒摄抑制

　　12.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了(　　)。

　　A.回忆法

　　B.再认法

　　C.重构法

　　D.节省法

　　13.学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是(　　)。

　　A.多感官参与

　　B.合理分配复习时间

　　C.复习方式的多样化

　　D.及时复习

　　14.心理辅导的基本目标是(　　)。

　　A.开发潜能

　　B.寻求发展

　　C.个案辅导

　　D.学会调适

　　15.按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是()

　　A.综合

　　B.运用

　　C.评价

　　D.领会

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