2013教师资格中学教育知识与能力冲刺试题(第5套)

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　　一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　1.一个国家的人口(　)是确定该国教育规模的基础因素。

　　A.数量

　　B.增长率

　　C.质量

　　D.分布

　　2.下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?(　)点是由(　)提出的。

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.杜威

　　D.凯洛夫

　　3.文化制约着教育的内容、(　)以及人的教育观念。

　　A.模式

　　B.规模

　　C.速度

　　D.规格

　　4.教学的根本目的是(　)。

　　A.教授知识

　　B.促进学生身心发展

　　C.培养全面发展的人

　　D.发展能力

　　5.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视(　)。

　　A.文化知识教育

　　B.艺术教育

　　C.读、写、算教育

　　D.军事体育教育

　　6.教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由(　)提出的

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.杜维

　　D.凯洛夫

　　7.德育在青少年的全面发展教育中，起着(　)作用。

　　A.关键

　　B.基础

　　C.前提

　　D.定向

　　8.我国心理学家通常将十二至十四五岁的年龄时期，称为(　)。

　　A.童年期

　　B.少年期

　　C.青年期

　　D.中学生期

　　9.在感觉记忆中，信息主要以(　)的形式存储。

　　A.语义

　　B.概念体系

　　C.图式

　　D.视象和声象

　　10.注意的两个最基本的特性是(　)。

　　A.指向性与选择性

　　B.指向性与集中性

　　C.指向性与分散性

　　D.集中性与紧张性

　　11.“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?(　)

　　A.激情

　　B.心境

　　C.热情

　　D.应激

　　12.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是(　)。

　　A.能力

　　B.努力

　　C.任务难度

　　D.运气

　　13.德育过程的构成要素是(　)。

　　A.教育者、受教育者

　　B.教育者、受教育者、教育内容

　　C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法;

　　D.教育者、受教育者、德育环境

　　14.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于(　)。

　　A.参与式

　　B.监督式

　　C.放羊式

　　D.控制式

　　15.品德中两个最主要的构成部分是(　)。

　　A.道德认识和道德意志

　　B.道德动机和道德观念

　　C.道德动机和道德行为

　　D.道德感和道德认识

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