二、填空题(本大题共20空，每空1分，共20分)

　　21.教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育再到__________的过程

　　22.教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：__________

　　23.外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表一是美国的行为主义心理学家__________

　　24.我国教育目的的理论基础是__________

　　25.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是__________

　　26.1989年11月20日联合国大会通会了〈儿童权利公约〉，体现这一〈公约〉核心精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、__________原则、无歧视原则。

　　27.《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的__________，不得随意开除未成年学生。”

　　28.教师职业的最大特点在于__________

　　29.课程目标的依据主要有三个方面：对学科的研究、__________、__________。

　　30.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班的分组形式为__________。

　　31.教学过程是一种特殊的认识过程，是实现__________的过程。

　　32.以教学组织形式为中心的策略称为__________

　　33.教学过程的中心环节是__________

　　34.学生的思想品德是在社会活动和__________中形成和发展起来的。

　　35.当前实施的素质教育应该以培养学生的__________和社会实践能力和发展起来的。

　　36.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现为两个方面：一是班主任的职权影响力，二是__________

　　37.德育过程的基本矛盾是__________

　　38.古代普遍推行的教学组织形式是__________

　　三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　39.简述教学中的因材施教原则。(注意2014年这道题极可能是论述题)

　　40.简述素质教育思想的基本观点。

　　41.简述教师的专业素养。

　　42.简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。

　　43.简述班主任在班级管理中的地位和作用。

　　四、论述题(本大题共1小题，10分)

　　44.青少年身心发展有哪些规律?教育如何适应这些规律的要求?

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