二、填空题(共20个空，每空一分，共20分)

　　16、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和__________

　　17、认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得到结论，天赋的智力从平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”持这一主张的英国哲学家是

　　18、战国时期，《礼记》中是《__________》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言，生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学和制度，原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

　　19、夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家，年轻时期他就具有强烈的民主主义思想，强调教育的__________

　　20、教育目的具有以下作用：导向作用，激励作用和__________

　　21、我国教育目的理论基础是__________

　　22、《未成年人保护法》规定“学校应当尊重未成年学生的__________，不得随意开除学生。

　　23、教师的专业素养包括先进的教育理念，良好的教育能力和一定的__________

　　24、师生关系在社会道德上是一种__________

　　25、课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程，地方课程，__________;从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程、__________。

　　26、课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期效果，它有四个方面的规定性;第一，时限性。第二，具体性。第三，预测性。第四__________。

　　27、泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤：(1)确定课程目标;(2)根据目标选择课程内容;(3)根据目标组织课程内容;(4)__________

　　28、CIPP评价模式包括四个基本环节，即背景，输入，过程__________

　　29、教学工作的基本程序包括备课，上课，作业的检查与批改。__________学业成绩的考查与评定。

　　30、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为__________;一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为 __________

　　31、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与__________之间的矛盾。

　　32、20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是__________。

　　33、班集体必须具备的四个基本特征：(1)明确的共同目标;(2)一定的__________(3)一定的共同生活的准则。(4)集体成员之间平等，心理相容的氛围。

　　三、简答题(共5小题，每小题6分，共30分)

　　34、简述教育对科学技术发展的作用。

　　35、简述教科书的编写所遵循的原则。

　　36、如何在班级中实施目标管理?

　　37、简述学生的本质属性。

　　38、简述素质教育的基本思想。

　　四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　39、阅读以下文字，并回答问题

　　要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容，运用冲突的交往或围绕他们一个阶段的道德和道德推理方式，创造机会让学生接触和思考高于他们一个阶段的道德和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高自己道德判断的发展水平。

　　根据这一思想确定的德育模式是什么?该模式的理论假设是什么?该模式强调实施的方法和策略是什么?

　　40、试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。

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