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　　问：河南某高校校园内有很多果树，在果实成熟之际，学校为了禁止学生摘果实而挂出一条标语：“学生摘果实，三个以下，留校察看，三个以上，开除学籍”。有人称赞该标语“霸气”，也有人认为其“处罚太严重了”。对此，你怎么看?

　　【解析】

　　该校为避免学生“偷食禁果”，使用如此简单粗暴的处罚方法，会伤及高校之名，损害教育之尊。此时的“铿锵霸气”不如“润德无声”更具教育意义。

　　初见这条标语，难免让大家产生“学校态度强硬”的感受。其实学校这样“霸气”的标语无非是想发挥其震慑作用，即使有学生真的违反了学校“纪律”，也不会以此为由勒令其退学。所以，希望大家理解学校的做法，知晓学校的初衷。但是，该校的管理理念确实有待改进，管理方式有待优化：

　　首先，学校教育学生不可有误导倾向。《普通高等学校学生管理规定》当中，清晰地列举了开除学生学籍的情形，如违反宪法、触犯国家法律构成刑事犯罪、考试作弊等。而“学生摘取学校果实”并未被列入其中，但是学校却规定有此行为者将被开除学籍，其实是对行政规定的错误解读，会误导学生。

　　其次，学校对犯了错误的学生要持包容的态度。虽然是高校，但是学生还是会有犯错误的时候，这是人的成长规律，教育者不可将其视为十恶不赦。此时应以宽容的胸怀接纳学生的错误，并及进行说服教育，而打骂不是方法，恐吓绝非教育。

　　最后，学校对学生的教育引导应体现出艺术性。无规矩不成方圆，作为教育的主阵地，学校的各种规章制度不可缺少。但是承担激发学生创造潜能之责的学校，建章立制不可过于刻板，各项提议要体现出亲生原则。如在某高校的微波炉上面有这样一条温馨提示：“除非你爱吃干瘪和焦了的食物，否则，我们不能保证加热超过2分钟以后的食物你仍然喜欢。”以提醒学生，使用微波炉为食物加热的时间不可过长。不仅语句幽默，而且收效较好。这才是我们追求的教育艺术。

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