幼儿《我有一双小小手》

　　二、考题解析

　　儿歌《我有一双小小手》

　　【技能指导】

　　1.朗读指导

　　我有/一双/小小手，一只/左来/一只/右。

　　小小/手，小小/手，一共十个手指头。

　　有了/一双/小小手，能洗脸/来/能漱口。

　　会穿衣/会梳头，自己/事情/自己做。

　　这首儿歌主要讲述了通过自己的小手做力所能及的事情，在朗读儿歌的时候注意节奏感与重音的把握，因此教师在朗读的时候可以通过拍手、拍肩的形式让幼儿感知节奏感。

　　2.动作指导

　　中班的幼儿动作发展较为完善，所以在动作创编过程中，教师应把主动权交予幼儿，请幼儿大胆的进行动作创编。充分发展有的创造力，体现出教师尊重幼儿的意愿，以幼儿为主体。

　　我有一双小小手，(伸出双手从左至右自由摆动)

　　一只左来一只右。(伸出左手掌心向上之后伸出右手掌心向上，教师注意做镜面动作)

　　小小手，小小手，(再次将双手伸出从左至右摆动)

　　一共十个手指头。(双手合掌，拍手四次)

　　有了一双小小手，(双手伸出，掌心向上)

　　能洗脸来能漱口。(双手做洗脸状上下摆动两次)

　　会穿衣会梳头，(手做穿衣动作与梳头动作)

　　自己事情自己做。(双手伸出大拇指，指向自己)

　　3.创编指导

　　小手能够做什么是十分贴近幼儿的生活的，所以在创编环节，教师主要是起引导作用，请幼儿大胆思考自己的小手能够做什么，并幼儿能够用较完整的语言表达，充分发展幼儿的语言表达能力。

　　我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十个手指头。

　　有了一双小小手，能洗衣来能吃饭;会拿东西会玩耍;能写字来能画画;会玩积木会整理。

　　【活动设计指导】

　　中班儿歌活动《我有一双小小手》

　　一、活动目标

　　1.认知目标：理解儿歌内容，知道小手都可以做的事情。

　　2.技能目标：朗读儿歌并能够大胆的仿编儿歌。

　　3.情感目标：体验儿歌带来的快乐，喜欢参与儿歌活动。

　　二、活动重难点

　　1.活动重点：理解儿歌的内容并能偶大胆的对儿歌进行仿编。

　　2.活动难点：知道自己的事情要自己做。

　　三、活动准备

　　教学挂图、《捏拢放开》音乐。

　　四、活动过程

　　(一)活动导入

　　1.教师带领幼儿做《小手拍拍》律动，吸引幼儿兴趣

　　师：“小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。”

　　2.认识小手功能，引出儿歌主题。

　　师：我们刚才是用身体的哪一个部分完成小律动的呀?

　　教师总结：我们的小手可以做很多事情，那都可以做什么事情呢?我们小朋友来听一首儿歌从中寻找答案吧，小朋友请竖起耳朵仔细听哦!

　　(二)活动展开

　　1.教师完整朗读儿歌，幼儿初步感知。

　　(1)教师声情并茂的朗读儿歌，幼儿感知儿歌内容。

　　(2)教师通过提问帮助幼儿理解儿歌内容

　　师：“小朋友们，你们在儿歌中都听到了什么呀?”“小手都做了什么事情呢?”

　　教师总结：我们的小手原来这么能干，可以洗脸、梳头发、漱口啊。

　　2.幼儿学习儿歌并表演儿歌。

　　(1)教师再次完整朗读并加入动作，幼儿小声跟念。

　　(2)教师请幼儿自由创编动作并大胆表演。

　　我有一双小小手，(伸出双手从左至右自由摆动)

　　一只左来一只右。(伸出左手掌心向上之后伸出右手掌心向上，教师注意做镜面动作)

　　小小手，小小手，(再次将双手伸出从左至右摆动)

　　一共十个手指头。(双手合掌，拍手四次)

　　有了一双小小手，(双手伸出，掌心向上)

　　能洗脸来能漱口。(双手做洗脸状上下摆动两次)

　　会穿衣会梳头，(手做穿衣动作与梳头动作)

　　自己事情自己做。(双手伸出大拇指，指向自己)

　　教师请个别幼儿大胆的进行表演

　　集体进行表演，边念儿歌边进行动作表演。

　　3.幼儿尝试对儿歌进行仿编

　　(1)教师提出问题启发幼儿进行思考

　　师：我们的小手除了可以洗脸还可以做什么呢?

　　(2)幼儿尝试仿编儿歌

　　师：能洗衣来能吃饭;会拿东西会玩耍;能写字来能画画;会玩积木会整理。

　　(3)师幼共同朗读诗歌并将新编儿歌加入到儿歌中

　　4.教师总结概括引导幼儿自己的事情自己做

　　总结：我们的小手真厉害呢，可以做许多事情，那小朋友们要要学会用自己的小手做事情，自己穿衣服、自己吃饭，做一个自己的事情自己做的乖宝宝。

　　(三)活动结束

　　游戏结束本次活动

　　教师带领幼儿捏拢放开的游戏，游戏规则为：教师播放儿歌《捏拢放开》，以此作为口令，幼儿听到哪一个身体部位就将手放到哪里。

　　捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍;放开捏拢，放开捏拢，小手拍一拍;

　　爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到房顶上;头发上、肩膀上、膝盖、小脚上。

　　五、活动延伸

　　将活动延伸到美工区，请幼儿做手指印画。

　　答辩题目解析

　　1.请你表演一个关于手的手指谣。

　　【参考答案】

　　我表演的手指谣叫做《心肝宝贝》

　　大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，爬呀爬呀爬上山，耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。

　　谢谢考官。

　　2.你想通过这个儿歌让幼儿懂得什么道理?

　　【参考答案】

　　通过《我有一双小小手》这个儿歌，让幼儿理解儿歌的主要内容，我们的小手可以洗脸、梳头发、漱口。通过引导幼儿创编儿歌，还可以知道小手的更多功能，例如能洗衣、能吃饭、会拿东西、会玩耍、能写字、能画画等。从而让幼儿懂得自己的事情自己做的道理，培养幼儿的动手能力。

　　谢谢考官。

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