本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。

　　高中物理《磁感应强度》

　　一、考题回顾

　　【答辩题目解析】

　　1.请分别说明一下左手定则、右手定则、右手螺旋定则的适用情况?

　　【参考答案】

　　安培定则(也叫右手螺旋定则)：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向和电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。左手定则是来判断通电导线在磁场中所受安培力的方向：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，大拇指指向就是通电导线在磁场中所受安培力方向。右手定则是愣次定律的特殊化，如果磁通量的变化是由导体切割磁感线引起的，才可以用它:伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动方向，其余四指指的就是感应电流的方向。

　　2.物理课堂中导入的作用?

　　【参考答案】

　　导入的作用有：

　　(1)集中准备作用，就是使学生的注意力集中到课堂中来，是学生能进入学习状态。

　　(2)激发深化作用，好的导入可以激发学生的学习兴趣，可以更好的开展课堂教学。

　　(3)情感效能作用，好的导入，不仅激发学生的学习兴趣，而且也可以给学生良好的情绪体验。

　　(4)铺垫拓展作用，好的导入可以为下面的课堂教学做一个良好的铺垫作用，可以自然流畅的过渡到教学内容中去。

　　高中物理《库仑定律》

　　一、考题回顾

　　【参考答案】

　　知识与技能：理解库仑定律的内容，掌握库仑定律的公式并能够灵活运用。

　　过程与方法：通过观察、分析实验现象，培养由表象归纳出物理规律的能力。

　　情感态度与价值观：激发学习物理兴趣，体验探索自然规律的喜悦。

　　2.库仑定律的适用范围是什么?

　　【参考答案】

　　一共分为三点，分别是真空中、静止、点电荷。

　　高中物理《抛体运动规律》

　　一、考题回顾

　　【答辩题目解析】

　　1.什么是探究式教学?

　　【参考答案】

　　探究式教学又叫发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去主动探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成概念，建立自己的认知模型和学习方法架构。可见，在探究式教学的过程中，学生的主体地位、主动能力都得到了加强。

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