本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。

　　小学社会《课间还要做什么》

　　一、考题回顾

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：导入新课(温故知新导入)

　　提问：小朋友们，你们还记不记得上节课我们学习了什么?

　　学生回答，教师进行引导总结：上节课主要学习了要做文明的游戏者，了解了一些游戏小窍门。除了游戏，我们的课间十分钟还有很多事情需要做。进而引入新课《课间还要做什么》。

　　环节二：新课讲授

　　1.课间活动真多样

　　多媒体出示图片——“小雅的课间十分钟”。

　　提问：小雅在课间十分钟都做了些什么?并说一说这些事情不做会有什么影响?

　　根据学生的回答，教师将与学生一起总结出：课间十分钟可以做的事情很多，小雅在这期间，整理了学习用品、上厕所、喝水，还和小伙伴一起踢了毽子。

　　2.分清先后更重要

　　过渡：短短的十分钟，小雅做了这么多事情，你觉得哪些事需要先做，哪些事可以等一等再做呢?为什么?

　　四人为一小组讨论，并完成图片分组。

　　根据学生的回答，师生共同总结：对于课间十分钟要合理的安排。上厕所、喝水、课前准备必须要做的，所以要优先，因为不及时上厕所、喝水，会影响自己的身体健康;下课了需要先喝水，补充身体能量，不要等到口渴了再去喝水;做好课前准备，为下节课顺利上课做好准备，而且不会影响老师和同学。和好朋友去踢毽子，花费的时间较长，不是特别着急，我们就可以等一等再去做。

　　环节三：巩固提高

　　过渡：刚刚我们一起帮小雅合理安排了课间十分钟，那我们除了做好准备工作，玩玩游戏之外，还可以做些什么呢?

　　师生总结：可以帮老师收作业、整理图书角的图书、擦黑板，做好值日工作等等，在课间活动的过程中要区分轻重缓急，合理的安排时间。

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同小结。教师提问：学完本节课有什么样的收获?在学生的回答中巩固本节课的内容：了解了课间活动多种多样，并学会了合理安排时间。

　　作业：请同学们课下与父母一起制作一个合理的课间十分钟规划表，并按照规划合理安排自己的时间。

　　【板书设计】

　　【答辩题目解析】

　　1.谈一谈在课间十分钟可以做哪些活动?

　　【参考答案】

　　整理学习用品、上厕所、喝水，和小伙伴一起玩游戏等等。面对多样的课间活动，需要分清先后顺序，上厕所、喝水、课前准备必须要做的，所以要优先，因为不及时上厕所、喝水，会影响自己的身体健康;下课了需要先喝水，补充身体能量，不要等到口渴了再去喝水;做好课前准备，为下节课顺利上课做好准备，而且不会影响老师和同学。但是和好朋友玩游戏花费的时间较长，不是特别着急，我们就可以等一等再去做。除此之外，在课间还可以帮老师收作业、整理图书角的图书、擦黑板，做好值日工作等等。

　　2.说一说本节课的教学目标。

　　【参考答案】

　　结合本节课的特点和学生的实际，我将本科的教学目标确定为：

　　【情感与态度】

　　通过对课间十分钟安排的进一步明确，树立正确的时间观念。

　　【行为与习惯】

　　合理安排时间，养成良好的课间休息习惯。

　　【知识与技能】

　　明确课间十分钟需要做的事情及做事的先后顺序。

　　【过程与方法】

　　正确规划自己的课间十分钟，提高合理安排时间的能力。

　　但由于所面对的学生是一年级的，他们的独立意识还不够，对于时间的合理安排不能一蹴而就，需要一个循序渐进的过程，因此在课堂之外我也会不断地去观察他们的课间活动，帮助他们树立正确的时间观念。

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