本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。

　　2020年下半年高中信息技术教师资格证面试真题：

　　1、设计报表

　　1.题目：《设计报表》片段教学

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约 10 分钟;

　　(2)与学生之间有提问交流;

　　(3)教师有步骤板书。

　　参考解析：

　　一、图片导入，激发兴趣

　　二、任务驱动，探索新知

　　任务一：设计报表

　　学生通过自主探究的形式了解报表的基本作用：报表是对数据表或查询中多条记录的输出，在分类汇总、统计等方面作用突出，是数据库应用的最终产品。

　　教师加以总结补充并举例说明。

　　任务二：自动创建报表

　　学生通过小组合作的形式自动创建报表，教师在此之前强调：自动创建报表时，只要选择是横栏还是竖栏输出，以及报表的数据来源即可。并引导学生在小组探究的过程中思考此方法的特点：

　　任务三：报表向导声明:

　　通过教师演示学生操作完成本环节的任务。

　　三、巩固练习，评价提升

　　打开光盘中的“学生兴趣爱好”数据库，学生尝试制作学生 基本情况报表

　　四、师生小结，升华情感

　　师生共同总结本节课知识点。本节课的知识点：

　　1.设计报表。

　　2.自动创建报表。

　　3.报表向导

　　五、课后拓展

　　对于Access感兴趣的同学在网上查找资料。

　　板书设计：略

　　2、域名

　　1.题目:《域名》片段教学

　　2.内容:

　　3. 基本要求:

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)与学生之间有提问交流;

　　(3)教师有步骤板书。

　　参考解析：

　　一、复习导入，激发兴趣

　　教师在课前提问:之前我们已经学习过IP地址，复习一下什么是IP地址?

　　二、小组探究，讲授新知

　　知识点一:域名的概念

　　1.教师多媒体演示:计算机在网站中输入www. singhua. edu. cn进入清华大学网，引导学生观看网页跳转过程。

　　2.引导学生自主探究总结域名基本概念:域名可以用来表示一个地域、一个单位或一个机构的网络系统，也可以用来:表示网络中的某台计算机。

　　3.教师继而总结: singhua. edu. cn此网站是清华大学网络系统的名称，这个是网络系统中可能包含多台计算机;而此网络是清华大学网络系统中名为wWww的计算机，拥有这个域名的计算机通常提供万维网服务。

　　知识点二:域名的组成

　　1.再次看大屏幕，以www. moe. gov. cn为例，引导学生以小组探究的形式进行学习域名的组成。

　　2.小组代表总结: wwww 为服务器;. moe 是机构名;. gov

　　是机构类型; .cn是所在国家或地区。

　　3.教师补充并强调:范围从左到右是依次缩小的。突出本节课的重点内容。

　　4.教师在此基础_上继续引导:细致观察会发现域名中包含的很多字符串都有其特定的含义，引导学生猜测，com、hk、

　　mail、blog 是什么意思?

　　5.师生共同总结:com表示商业机构，hk 表示中国香港，mail表示邮件服务，blog表示网络博客服务。

　　6.教师提示:网络访问时，计算机会自动获取域名对应的IP地址。

　　三、巩固练习，评价提升

　　结合计算机IP地址和域名的知识点，以小组为单位，查找域名对应的IP地址

　　2.启动浏览器，在地址框中分别输入由上一步得到的IP地址和www.baidu.com,引导学生观察浏览器窗口中显示的页面，看看是否访问了同一个网站。

　　引导小组合作共同完成。

　　四、师生小结，升华情感

　　1.教师对全体同学进行评价，并提问:本节课的收获是什么?

　　2.学生总结本节课的知识点:域名的概念、域名的组成。

　　3.教师补充

　　五、课后拓展

　　查找家中的IP地址，在网上查找IP地址和域名的其他作用。

　　板书设计:略

　　3、创建站点

　　1.题目:《创建站点》片段教学

　　2.内容:

　　3.基本要求:

　　(1) 试讲约10分钟;

　　(2)与学生之间有提问交流;

　　(3)教师有步骤板书。

　　参考解析：

　　一、图片导入，激发兴趣

　　教师在课前展示网站:这是关于寻找宠物的网站，在网站中可以找寻自己丢失的宠物，通过介绍网站的内容，从而激发学生学习兴趣。并提问:大家的喜好是什么?

　　二、小组探究，讲授新知

　　知识点一:建立主题站点

　　1.教师多媒体介绍网站:在对网站进行规划和设计之后，可以开始使用网页制作I具来制作网站，比如利用FrontPage可以用来制作网站。

　　2.引导学生自主探究尝试进行站点的创建，在学生自主学习后，教师演示:首先需要创建一个Web站点，用于保存和调试创建的网页。执行“文件”一“新建”一“站点” 命令，打开“新建”站点对话框新建的网站首先要保存在本地硬盘上，待整个网站建好之后再发布。例如:我们在“指定新站点的位置”提示框中输入"D:\robot” ，这样就可以把之后的网页文件保存在该文件夹。

　　3.学生小组合作探究式操作，并引导学生到教师机演示，在学生演示的过程中，教师总结:一定是在选择“空站点”，在“指定新站点的位置”的目录以及站点名称，这样一个新的站点才能建立成功。

　　知识点二:站点模板

　　1.为了方便用户，教师在建立站点的基础上进而讲解8种类型的站点模板，帮助用户快速的建立各种站点。

　　2.学生自主阅读书中内容并总结8种类型站点模板:

　　三、巩固练习，评价提升

　　熟练使用一种工具软件来建立网站和制作网页，以小组为单位，首先设立网站的主题，结合本节课所学习的8中模板形式来进行创建，教师提示:在创建的过程中要注意小组团结协作。

　　学生创作完成后，进行小组汇报。

　　四、师生小结，升华情感

　　1.教师对全体同学进行评价给予学生肯定后，并提问:本节课的收获是什么?

　　2.学生总结本节课的知识点: 建立主题站点、站点模板。

　　3.教师补充

　　五、课后拓展

　　除了利用FrontPage工具创建网站之外,查找能够创建网站的软件，与学生尝试利用不同的软件进行创建站点。

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